随着我国的不断发展和进步，现在人们越来越关注学生的教育问题，也越来越关注小学生的全面发展，很多与学生学习相关的事情也受到重视。由父母。
关于教材中插图不同的问题，不少网友觉得目前教科书中人物的插图特别奇怪，尤其是人物的眼睛。存在明显的审美差距。
对于这个问题，教育部回复称已介入调查。关于教材插图问题，相关数学教材的封面和部分插图已经开始重新设计。此次将改进画法和风格，提高艺术水平。并对出版的教科书的封面和插图进行彻底评估。
关于书籍插画的问题，虽然有人觉得只是插画，并没有想象中的那么严重，但事实并非如此。当学生长时间面对这些插图时，他们的潜意识会发生微妙的变化。从而深深地影响了学生。
不少网友开始猜测是否需要更多插画。由于插画中多次出现其他国家的国旗，很多网友都难以接受为什么其他国家的国旗会出现在我国公立学校学生的教学中，而奇怪的人物图案也很难不让人做出来。人们认为以上。
随着人们对小学生的教育越来越重视，很多人都开始意识到，对于学生来说，潜移默化的引导才是最重要的。学生能否形成正确的人生观，取决于老师、家长和各种教材的指导，如果其中一个环节出现问题，就有可能让学生形成错误的人生观。
虽然教育部明确表示将更改所有插图，但这个版本的插图已经使用了好几年了。网友们也明确指出了插画中的很多问题。插图中除了人物的表情和五官外，还有很多其他国家国旗的符号，有些插图还清晰地展示了学生的私处。
种种情况让网友纷纷发表意见，认为这一版插画的问题太明显了。很多网友表示不知道这样的插画是如何通过审核的。与所有人物都拥有同一张脸相比，成年人很难看到。连穿起来都感觉很奇怪，更别说小学生了。
目前教育部已发布变更通知。近期将彻底修改教材中的插图，重新发行所有有问题的插图，并密切监控，杜绝此类事件再次发生。
其实很多人并没有理解小学课本上插图问题的严重性，而是想着一张图片能产生多大的影响力。对于成年人来说实际上也是如此。充其量会觉得没什么吸引力，但对于小学生来说就不是这样了。所以。
学生正处于成长阶段，很多事物不具备辨别能力。让他们长时间看这些另类插画，很容易造成学生审美问题。而且，由于几幅插图的特殊情况，也容易潜移默化地影响学生的是非判断。
今日话题：今天小学课本上的插图你注意到了吗？你见过这样的问题吗？
