深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示精神和教育部等十部门下发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，讲好新时代大思政，培育时代新人，落实立德树人根本任务，宝山区教育系统通过党建引领、顶层设计、教研驱动、多点发力，全域构建校家社协同育人的“大思政教育”场，聚焦培育学生坚定“四个自信”，实现育人方式科学、高效转型发展。
在区教育工作党委的领导下，由区教育学院党总支指导德研室建立宝山区思政课程改革创新团队，以区德育骨干教师和硕博联盟教师为“主力军”，共计96人组成5个子团队；以课堂教学为“主阵地”，构建“三层级四纵三横梯队”的层级研修模式，以研学实践为“主渠道”，做“以启山林”式的实践追寻，共同开发宝山区中小幼一体化“行知寻•上海市宝山区中国系列”区级共享“大思政”精品课程。
宝山区中小幼一体化区级共享“大思政”精品课程立足中国视野、扎根中国历史、着眼中国发展、聚焦中国成就，已形成“党史教育、红色中国、乡村中国、科创中国、民俗中国、教育中国”等6大板块系列课程。课程把培育胸怀社稷民生、脚踏祖国大地、正心知行互发，做一个大写的中国人作为建设和教育的旨归，全心全意认真探索宝山大思政教育模式。首批共推出十门课程，供区内各中小幼学校使用，一起来看课程简介。
《长征路上》
开发者：扬波幼儿园
课程以幼儿园大班幼儿(5-6)岁为主体，开展幼儿园“红色中国”思政活动的探索。以红军长征途中的故事为素材，通过集体教学活动、游戏活动以及家园共建的形式，让幼儿感知长征路上红军战士的艰辛，培养幼儿不怕困难、勇往直前的精神品质，萌发爱国情怀。
《永不消逝的革命小英雄》
开发者：北岸郡庭幼儿园
课程以幼儿园大班幼儿(5-6)岁为主体，选择“战地小英雄”系列为爱国主义教育的内容主题，增强幼儿的民族认同感。《鸡毛信》里的海娃、《闪闪的红星》中的潘东子、《放牛娃王二小》等在历史上都有人物原型可循，深挖这些小英雄的事迹，结合幼儿园基础课程，借用教学、游戏等形式，用英雄精神滋润孩子们的心灵；感受红色传统文化；萌发对英雄的敬佩之情，在他们幼小的心灵中播下红色基因的种子，扣好人生的第一粒扣子。
《红色家风润心田》
开发者：和衷小学
课程面向小学三、四年级学生，以中国共产党人的“红色家风”为主题，从毛泽东、周恩来、姚海康、宋振中四名中共党员的红色家风进行探究，再以小组合作形式，通过探访毛泽东上海故居，探寻革命先辈们的英勇事迹，感受他们的浩然正气和崇高理想。通过课前调查、研学实践、课后任务、合作探究等实践活动，让学生感知没有革命先辈们的浴血奋战和艰苦卓绝的努力，就不可能有我们今天的幸福生活。努力继承和发扬他们的光荣传统和优良作风，坚定理想信念，明确历史责任。
《百年吴淞》
开发者：淞滨路小学
课程面向小学四、五年级学生，聚焦百年吴淞发展历程中历史、技术、工业、教育四个领域“高光时刻”的学习和“小小吴淞讲解员”的研学实践，从历史到现实、从乡土到家国、从认同到传承、从学习到实践，使学生懂得自强不息是吴淞不断发展的精神动力，从而坚定历史自信，推进文化自信，将吴淞人自强精神融于学习生活中，产生强烈的乡土情怀，在热爱家乡情怀的引领下，孕育出家国情怀。
《北转型下的南大智慧城》
开发者：大场中心小学
课程面向小学四年级学生，以“探索南大发展之路，发现南大未来可能”为出发点，围绕南大的过去、现在和未来，介绍大场镇的前世今生、醒目地标、科创园地、社区建设等，呈现南大十年环境综合整治，科创中心主阵地再开发的历程，以及今后的发展规划。通过课堂教学、场馆参观、小组合作、自我探寻等方法，将理论知识与研学实践相结合，培养学生解决问题、合作沟通的能力，促进学生科学思维和创新能力的发展，激发学生立志成为科技强国主力军的豪情壮志。
《你好，盛桥》
开发者：石洞口小学
课程以小学中高年级学生为主，围绕“我的家乡——盛桥”这一主题，运用“我是盛桥人”的小主人翁角色，开展探究类活动的综合实践课程。以小组合作形式，通过探访月狮村、顾泾河、石洞口码头等盛桥标志性地点，学说本地话、搜集整理盛桥的历史变迁、风土人情等图文资料，通过小调研撰写、艺术表现、展示分享等小组合作活动，个性化呈现对家乡乡土文化的理解、热爱及对家乡未来发展的畅想，增强热爱国家、热爱家乡的情感和传播家乡文化、践行“乡村振兴”的思想自觉。
《展翅奋飞的宝钢》
开发者：宝山实验学校
课程面向小学五年级学生，围绕“现代化钢铁企业——宝钢”这一主题，主要以小组合作的形式，通过网络查找、课堂学习、知识竞赛、调研走访、场馆研学等途径，了解宝钢的发展历史和先进的钢铁制造技术知识。通过演绎宝钢建设者故事、作品展示、撰写研学报告等活动，学习传承宝钢人的优秀品质，激发学生爱宝钢、爱科技、爱祖国，为实现强国梦想不断努力的思想感情。
《奋进的中国航天》
开发者：行知外国语学校
课程面向初中六、七年级学生，围绕“奋进的中国航天”这一主题，以载人航天精神传承为引领，以讲好航天故事为载体，实施综合实践课程。通过场馆参观、小组合作自我探寻等多种形式，实地探访“T-7M”航天主题基地，将理论知识与研学实践相结合，培养学生科学的思维和创新的能力，提高对航天事业的认识，将载人航天报国精神培育与社会主义核心价值观教育结合起来，引导学生爱航天、爱祖国，在未来成为传承载人航天精神的筑梦人。
《中国航空的腾飞之路》
开发者：世外教育附属宝山大华实验学校
课程以六年级学生为主体，遵循“问题引领下的科学探究”和“让学生经历自主探究过程”的理念，组织开展阅读和观看与航空相关的资料和影像，探究和学习飞行的原理，实践和考察航空博物馆等多种活动，了解和感悟中国航空事业的高速发展，学习和弘扬中国科研人员的爱国精神、奉献精神和探索精神，帮助青少年树立起为中华民族伟大复兴而努力奋斗的信念。
《印刷术的源与流》
开发者：高境一中
课程面向高一学生，通过了解印刷术的守护传承与旧技新生，将“文化自信”融入课堂教学中，引导学生感悟传统文化的博大精深，学习中国古人开拓进取、不断创新的民族精神，从而培养学生的家国情怀与文化自信。依托宝山智慧湾的3D打印文化博物馆作为实践基地，围绕研究主题，开展深入探究、解决问题的综合实践活动，培养学生多角度分析问题和解决问题的能力。实现学习的有效迁移，促进学生的全面发展。
习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调：“改革创新是时代精神，青少年是最活跃的群体，思政课建设要向改革创新要活力。”思想政治教育是一个接续推进的过程，宝山区思政课程改革创新团队将充分发挥各样资源优势，整合挖掘各类思政元素，不断完善区级思政课程体系建设，形成区域示范引领和辐射效应。赋能“主力军”，筑牢“主阵地”，夯实“主渠道”，推进宝山区中小幼思政课程一体化建设向实践纵深发展。
