为了提高教师的语文专业素质，把握语文学科教育特点，使新课程标准的教育理念进一步根植于教师心中，10月18日上午，武穴市第三实验小学教联体在玉湖校区开展了“语言文字积累与梳理学习任务群视域下的单元整体教学”一年级语文集体备课教研活动。
吴君老师分享的课例是一年级上册第五单元的《大小多少》，课堂活动以任务“欢乐的研学之旅”活动展开，引导学生梳理巩固联系生活实际识字、字源识字、巧记偏旁等识字方法，鼓励学生从不同角度思考问题、解决问题，培养学生的创新思维和创新能力，提升言语表达能力和语文素养。
课例分享后，一年级组老师们对第五单元进行了“语言文字积累与梳理”学习任务群视域下的大单元集体备课的成果展示。郑雯雯老师对小学语言文字积累与梳理任务群进行解读，刘慧燕老师对整个单元的内容编排作了介绍，库玉倩老师又结合学生认知，介绍了整个单元的框架结构特点。
评课环节中，教师代表高美娟围绕活动主题，结合吴君的课例展示，就学习目标的落实、学习任务的分配、教学手段的运用等方面进行分享。
教学副校长朱艳娥要求语文教师要更新课堂观念，提出真正的课堂是要遵循“真实问题的提出——真实问题的解决——学生能够举一反三运用”的原则，从而达到让学生语文素养提升的效果。
最后，校长杜韧战对授课老师的课堂教学及听课老师的汇报交流给予高度评价，肯定了大家对“语文学习任务群”的研究已有成效。他期望教师们多学习、多参与、多研磨，以语文实践活动为主线，将新课标理念践行到课堂中，为提升学生核心素养而服务。
