对于初中的学习，人们常说：初一不相上下，初二两级分化，初三天上地下。简单的一句话高度概括了初中三年的学习历程。
我们知道初一是小学的过度年，知识的难度并不大，比如初一的数学和英语相对都是比较简单，初一也没有物理知识，科学也以记记背背为主，所以初一的时候大家的成绩都不相上下的。
到了初二，数学的平面几何，科学的物理知识相对于初一来说，难度增大了不少，很多资质一般的孩子，对于这个阶段的学习还是有点吃力的。再加上有些孩子一旦遭遇到智力极限，不愿意去吃透知识点，久而久之对于学习难的知识有抗拒感，这个时候就非常危险了。家长一看到孩子成绩下滑，可能不了解真实情况，多少会责备孩子不努力，再加上青春期的孩子都比较叛逆，如果内心得不到认可会进一步自我否定，渐渐地对学习失去了兴趣，那么学习成绩因此跌入谷底。
到了初三，成绩的分化已经非常明显了。大考的时候稳定在头部的基本就那么几个孩子，成绩不怎么样的，想要赶超的可能性非常非常得低了。
从上面我们可以看到，初二是三年中最最重要的一年，怎么让孩子平稳读过初二，不仅需要孩子的坚持也需要家长的理解。如果孩子初一很优秀，初二真地有下滑现象，作为家长要第一时间稳住孩子的情绪，让孩子不要自暴自弃，适当地降低目标。本来目标是重高的可以改为普高。只要孩子肯咬牙坚持，考个公办普高还是大有希望的。这个时候如果孩子自暴自弃，家长每天骂骂咧咧，大概率孩子只能去职高或者民办高中了。
