当代的教育本质上是刷题教育。其实在刷题过程中，多数学生不过是敷衍了一个过程而已，至于学文化、掌握科学素养以及培养正确三观，其实并没有完成。不过也没办法。毕竟，中国社会的教育属于大众教育，既然是大众教育，自然顾不得那么周全。这和开饭店一样，大酒店食物精美，但是造价昂贵，路边摊虽然问题多多——包括没营养，包括不卫生，包括吃了容易坏肚子，但好处在于可以惠及众人。
而当代的刷题教育，另一个角度来看就是排名教育。根据刷题的成绩，来决定排名：排名靠前的被视为学霸，排名靠后的被视为学渣，此外还有大量的中等生。
在目前很多省份，大专的录取分数线在150分左右。要知道，在满分750的情况下，能考出550分的和450分的群体并不稀奇，但是能考出150——200这个分数区间的，无疑让人感到很惊奇：到底是什么原因，才能让学渣考出这个分数出来？如此高考成绩的学渣，就算是去了大专，又能学会个啥？
但是即便如此，还是很多家长表示希望自己的子女继续把学历刷下去。当然事实上民办本科（也就是原先的三本）分数线也并不比大专高多少。比如有的省份，高考成绩300左右，就能稳拿民办本科的录取通知书。
其实，家长主张混文凭的原因很简单：那就是打算浑水摸鱼。
1、家长的执迷
对于广大社会上的打工人家长来说，这个世界上有且只有一种职业，那就是体制内的职业——包括GWY、事业单位、国企。甚至山东网友还发明了一个词汇，叫“编制人”，意思就是有编制的人。
在过去，大学的录取比例相对不高，所以很多家长在面对子女升学无望的情况下，还能面对现实，根据自家的条件来规划下一代的发展路径。但随着最近这些年，200分上大专、300分上本科的局面（按：很多公办二本的表示不承认民办本科是本科，但是，国家承认的事情，公办二本的毕业生、在校生说了不算，所以本文坚决承认民办本科也是本科）愈演愈烈，很多家长有了新的想法：那就是有了本科或者大专的文凭，就有机会考单位，成为“编制人”，那么，自己家的子女其实在校成绩好坏无所谓了，最起码有机会成为“编制人”了，既然有机会，哪怕是万分之一的机会，也该试试。
于是本着这个想法，哪怕学渣们希望不继续混文凭，家长也不答应。
而由于高考上大学成了这个世界上几乎最容易的事情——毕竟，只要没傻到家，就能糊弄到大专的录取分数线，只要稍微不傻，就能混到民办本科的录取通知书，所以说最容易。这让很多中考分流过程中，考不上普高的家长激动了——既然考大学这么容易，怎么考普高还有淘汰率？于是学渣家长们开始不断鼓噪取消中考分流。
说白了，什么取消中考分流，什么学渣继续混文凭，本质目的就是一个：想当编制人。
2、后遗症
其实本质上来说，学渣考编制的成功率也并不是没有。其实别说全日制的本专科毕业生，就算是自考函授电大的本专科毕业生成为编制人的现象，本专家都见证过很多。但是，这些情况毕竟属于小概率事件。对于多数人来说，考不上才是大概率。
如果学渣混文凭的目的就是为了混个编制人身份，概率来说，大概率必然是一地鸡毛。
可惜广大家长愚昧，意识不到这一点。
