11月1日至2日，江津区举办指向核心素养的“深度学习”教学改进项目暨“大概念统领的活力课堂”第二届课例展示活动，来自川南渝西教育共同体的专家参加了此次活动。
据了解，“大概念统领的活力课堂”是在江津区“三空间活力课堂”10余年实践研究的基础上，为落实立德树人根本任务，发展学生核心素养，建设高质量育人体系而提出来的区域整体课堂教学改进策略。课程教材研究所牵头为江津区组建了学科专家团队，邀请了29名全国高校知名教授、课程标准制定者为学科领衔专家，涵盖小初高三个学段、29门学科，通过“一次设计→专家诊断→互动研讨→修改建议→二次设计→反思提升”的研修流程，精准诊断问题，开展教学实践探索，推进学科核心素养的全面落实，实现学科育人价值。
活动现场，来自区内小学、初中、高中的老师围绕小学语文《梅兰芳蓄须》、小学数学《平行四边形的面积》，初中语文《梅兰芳蓄须》、初中数学《平行四边形的面积》，高中化学《物质的量》和高中地理《工业区位因素及其变化——以江津区花椒加工业为例》等课例，在会场里分别进行了单元整体解读说课、上课、评课三个环节的精彩展示。
据了解，江津区委、区政府始终把优先发展教育摆在“科教兴区、人才强区”基础性、先导性、战略性的位置来抓。江津区教委相关负责人表示，自2019年5月以来，区政府与课程教材研究所合作共建基础教育课程改革实验区，经历了“学校文化”建设，“课程领导力”建设，“课堂提质”三个阶段。全区学校、教师全员行动，区域教育生机勃发，辨识度越发鲜明，为促进江津教育高质量发展注入了强劲动能。(王咏梅)
