几乎没有中国家长不受到被作业支配的恐惧的，觉得它是生活的一大“酷刑”，辅导孩子写作业简直比工作还难受，所以一直抱怨老师布置的作业太多，呼吁减少家庭作业。
为此，教育部还出台了文件，要求小学、初中减少书面作业，严禁给家长布置或变相布置作业和要求家长批改作业。
其实，对于有没有必要布置作业，在内心里，大多数家长都承认，适当做一些作业可以检查孩子的学习效果，提高孩子对知识掌握的熟练程度，并达到巩固的目的。毕竟“熟能生巧”的道理大家都是懂得的，生活的实践经验告诉我们，无论学什么东西，只有反复练习才能记住并熟练掌握，简单过一遍会很容易遗忘，这是客观规律。
但是最近却有一名专家表示，留课后作业没有必要，并表示如果老师不能在课堂上把学生教会，靠留作业让学生课后加班完成，这是老师无能的表现，这种老师实际上是在混饭吃。
这位专家就是刘煜炎，他的来头不小，是英国剑桥大学物理化学博士、95年中科院“百人计划”入选科学家，曾任中科院及高校博士生导师，现任北京昌平凯博外国语学校总校长。他还表示，他的学校从来没有要求老师给学生留课后作业。
而他所在的北京昌平凯博外国语学校更是了不得，以突出的国际化教育著称，连续14年毕业生世界百强名校录取率90%以上。
所以刘煜炎博士的言论一出，立刻获得了不少家长网友的拥趸，表示赞成他的说法，认为给学生布置作业的老师就是无能、在混日子。
然而跟家长的普遍认可相比，刘煜炎的言论在教师群体中则不怎么受待见，大多数人都表示其不过是在哗众取宠、纸上谈兵，除了会吹牛不见得会教学，甚至有网友怼道：建议刘大博士亲自到基层学校带两个班试试，看看不布置作业能不能把学生送上高中和大学。
其实，说刘煜炎博士不懂教育、不懂学习规律的说法是比较片面的。众所周知，剑桥大学是全球最顶尖大学之一，物理、化学学科在全球高校中名列前茅，其能够成为物理化学博士，学习能力肯定是拔尖的，肯定是一个懂得学习的人。
另外，据了解，刘煜炎从教40余年了，教育经验也是非常丰富，北京昌平凯博外国语学校就是依据他的教育模式实施教学的，能够取得每年每年高中毕业生全球百强名校录取率90%以上的办学成绩，足以证明其教育模式是真的牛，这些都是无可争议的事实。
但是如果因为刘煜炎博士是学霸，其创办的学校办学成绩斐然，就彻底否认家庭作业的意义、认为老师不应该给学生留作业，可能就会被带到“坑”里。
首先，北京昌平凯博外国语学校是一所贵族学校，招生条件比较苛刻，学生入学之前须参加入学笔试，以及由刘煜炎校长“一对一”面试，这里面考查的重点，是学生的品行、是否有良好的学习习惯和动力，以及家长的人生观、价值观和教育观是否端正等。
换句话说，能够进入北京昌平凯博外国语学校的学生，他们必须具有良好的学习习惯和动力，不用老师催还会自主学习，他们的家长也是懂教育的，即使老师不催也会抓孩子的学习，而且还十分擅长。
其次，刘煜炎博士说他不要求自己的老师给学生布置作业，并不代表北京昌平凯博外国语学校对学生的学习不重视，事实上，人家会针对每一位学生制定“一对一”个性化的学习、成长方案，每个学生都有老师进行“一对一”的辅导，什么时候该学什么、怎么学，都帮学生安排得明明白白，学得怎么样也可以通过其他非笔试的其他手段来进行考查。
这样的师资配置，是普通学校无法比拟的，根本不具备参考性。
所以说，刘煜炎博士“老师不留作业”的言论虽然不是胡扯，但是只适用于极少数学生，试问有几个孩子能够做得到真正自主学习？有哪个家长懂教育？又有几个家庭能够承担得起一年好几十万的学费，让孩子去读有老师“一对一”辅导的学校？
如果没有这样的能耐，还是醒醒吧，照着老祖宗总结出来的“熟能生巧”的规律做准没错。对于绝大多数来说，课后多刷一些题，通过刷题来掌握知识以及各种题型的解题套路和技巧，是最切合实际的做法。没有谁能够简简单单成功的，学习也同样如此。
对此，你有什么想说的？欢迎留言评论。
