斯坦福大学校长约翰亨尼斯曾在一次采访中坦言：中国大学让学生选择专业的时间太早了。
学生们在18岁的时候，还不了解大学课程，更谈不上感兴趣，这时候就让他们选择专业，并灌输就业的观念，这限制了他们的视野。
亨尼斯校长说：在斯坦福大学，很多本科生直到三年级才会决定自己的专业。第一年他们的专业是“我什么都不知道”，第二年他们的专业是“我要改变主意了”。
有很多学习哲学的学生，进行了很宽泛的学习后，可能又改学法律、医学或商科了，这些学生未来的职业发展反而有了更好的根基，毕业后的职业生涯很顺利。
在我看来，本科教育不是为了让学生得到第一份工作，而是第二份、第三份工作，让他在未来的20年到30年中，获得整个人生的基础。
在英格兰，学生们跟中国的学生一样，在十几岁时就要选定一门专业。而在苏格兰，跟美国的大学名校一样，学生可以在大学里尝试不同的专业后，再决定自己的专业。
于是，经济学家做了一个有趣的对比试验：早选定专业的学生与晚选定专业的学生，在职业生涯中，哪个是最后的赢家？
试验的结论是：早选定专业的学生，早期拥有更多专业能力，刚进入职场时收入更高。而晚选定专业的学生，由于做了更多不同尝试，与职业的匹配度会更好，因此，收入增长更快。
大约6年之后，两者的收入差距会被抹平。晚选定专业的学生，大多数人在现有职业中发展的更好。而早选定专业的学生，更多的人退出了原定的职业路线。
35岁职业危机，是大学生选择专业太早造成的吗？
1.盲目追求热门专业
许多学生容易盲目追求热门专业，因为这些专业被广泛宣传为就业前景好或高收入。然而，随着时间的推移，一些热门专业可能面临市场饱和的问题。
2.忽视个人兴趣与优势
一些学生可能会忽视自己的兴趣和优势，而选择了家长或社会的期望专业。然而，选择与自己兴趣和优势相悖的专业，可能会导致学习不愉快和职业发展的困惑。
3.忽视职业规划和未来发展
大学选择一个专业，是为未来的职业发展做出规划。一些学生可能只关注眼前的短期利益，而忽视了专业的长远发展和自身的职业规划。
4.忽略就业市场需求
选择专业时，你要考虑今后就业市场的需求。一些专业可能在过去很受欢迎，但随着社会和经济的变化，需求量可能下降。
5.选择了自己不感兴趣的专业
选择与自己兴趣和个人特点不符的专业，容易导致学习困难和职业发展的迷茫。你应该根据自己的兴趣和适应性选择专业，这样在学习和职业生涯中会更加积极和有动力。
我国的本科教育是一种专识教育，学生在18岁的时候，就选择了自己的终身职业，之后就不再学别的东西了。
因此，亨尼斯校长建议，我国大学可以借鉴美国的通识教育。美国的本科学生在头两年会尝试各种学科，然后会再选择一个主科。
我国大学应该建立弹性机制，让学生可以更容易换专业，学生应选择最喜欢的事来做，如果做喜欢的事那会是一种享受，而家长则应充分尊重孩子。
