在学生时代，语文作为三大主科之首，在学习难度上并不是最高的。相较于其他学科，语文作为一门可以充当学科“兜底”的存在。然而，为何说语文学科比较特殊呢？这是因为尽管想要及格相对容易，但想要取得高分却相当具有挑战性。此外，语文学科是一门需要长期积累的学科，短时间内提高成绩几乎是不可能的。
特别是在语文学科中，作文这一题型占据着极大的分值比例。要想写好作文，不仅需要有较高的阅读量，还必须具备一定的素材积累。因此，学生们从小学阶段就开始着手语文作文的练习。
然而，小学生在字认识方面往往不全面，阅读量也较为有限，因此很难写出高分作文。此外，许多小学生的思维方式常常是天马行空的，写作文时的思维也会相对跳跃，导致他们经常会产生一些让人哭笑不得的作文。
然而，仔细看来学生在作文题目中加上了双引号，实际上是《我“恨”妈妈》。学生一开篇即点题，表达对妈妈复杂的情感，包含了敬佩、爱、以及一丝“恨”。
在作文的第二段，学生解释了为何会选择“恨”这个字，指出妈妈平时脾气较凶，有时甚至动手打学生，让学生感到受伤和被遗弃。
然而，学生在第三段又表示，考虑到在这个家庭中，他是唯一与妈妈有血缘关系的人，因此“可怜”妈妈，最终选择原谅她。这样的思维转折颇为让人哭笑不得，显示了学生真挚的情感。
在作文的结尾，学生还以幽默的方式表示最近感觉自己胖了一些，没想到挨揍还有增肥效果，不再被叫做“瘦猴”，给自己带来一些欢乐。
这样的多元思维对语文写作来说无疑是有益的，而家长适时的引导也显得十分重要。
现今许多小学生思维独特，常常有一些离经叛道的想法。以前的学生在写《我的理想》时，往往设想未来成为伟大职业，如警察、医生或教师。
而如今的学生则可能选择写《朕的后宫》，将学科拟人成为后宫的妃子，这样的创意既有趣又让人对学生的脑洞感到钦佩。
或许许多家长对孩子的天马行空的想法感到困惑，认为这并非好事。然而，实际上，想法多的学生拥有更丰富的写作素材，对语文写作更有利。
这类好奇心强的学生，若能将好奇心转化为求知欲，对提高学习成绩有极大帮助。
然而，将天马行空的想法转化为写作素材，需要得到家长的正确引导，方能更好地提高学业成绩。
小学生写作提高方法
提高小学生写作成绩需谨慎行事，不能急功近利，需逐步积累。首先，学生应该进行多次写作练习。对于初学写字的小学生而言，不必急于创作高水平的作文，多次写作过程中多练字即可。
随着学生逐渐进入小学高年级，已经掌握了大量汉字，这时可以加强阅读和积累。在这个阶段，学生可以多阅读历年的满分作文，发现很多满分作文都会巧妙引用名人名言，以此作为论证观点的依据，充分有理有据，能更好地说服老师。
最后，学生在阅读中要不断积累，可以准备一本摘抄本，记录下一些优秀的名人名言。通过积累，学生能够将这些名人名言转化为自己的知识，使其在未来写作文时更加灵活运用，取得更好的成绩。
总体来说，小学生拥有一些天马行空的想法很正常，尤其是在现代教育模式和上网冲浪的影响下成长的学生。只要家长进行正确引导，将对提高学生的成绩产生积极辅助作用。
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