松坪二小将人文素养提升与国际理解教育相融合，开发了一系列中外人文交流特色课程群。
整洁明亮的图书馆、精彩纷呈的社团课程、形式各样的人文交流活动……走进深圳市南山区教育科学研究院附属学校教育集团松坪二小（下称“松坪二小”），这所位于深圳南山区高新北区的学校先后被评为广东省创建全国文明校园先进学校、广东省义务教育规范化学校、广东省优秀中华传统文化传承特色学校、深圳市教育先进单位等。
学校秉持“志远行近，博文约礼”的办学理念，以创办“有教无类，卓尔不群”的精品学校为目标，形成了特色鲜明、科学先进与现代教育接轨的课程体系，致力于培养知行合一、学业优良、体健心强、素养全面的社会主义建设者和接班人。
撰文：曾子航杨丹魏雨
受访单位供图
书香萦绕校园阅读浸润心田
阅读是获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径。松坪二小致力于打造书香校园，构建校园阅读特色体系，让“生命因阅读而精彩”的理念浸润到每一个教师和学生的心田。
通过“环境+平台”，打造书香校园。学校设计儿童阅读城，建立两个图书馆，面积达653平方米，藏书6万余册并每年更新。学校定期举办读书分享、亲子共读、阅读交流会等各类阅读活动。为了让书香飘满学校，松坪二小还利用廊道墙面、各层楼梯、走道栏杆设计阅读宣传展示栏，在校园网站建立活动专栏，报道校园里的读书活动成果和优秀“小书虫”的事迹，营造崇尚阅读的氛围。
结合“方法+引领”，构建阅读体系。自2019年加入“你好，寒暑假！”项目以来，松坪二小将其作为常态化的阅读活动，成立了专项阅读领导小组，负责阅读活动的研究、策划、组织及开展。阅读组教师根据学生的年级、年龄及心理特点设计《阅读指导手册》，激发学生的阅读兴趣，培养整本书阅读的能力。松坪二小还积极带动对口帮扶学校河源市连平县溪山镇中心小学的师生一起开展特色阅读活动，共同进行阅读打卡、展示和评比表彰，通过网络云平台共享两校的图书资源，夯实学校特色阅读体系。
融合“家校＋社区”，拓展阅读空间。为推进全民阅读，营造书香社会，促进学校优质资源与社区共享，探索校园基层党支部在社区群体中公益与服务的融合，学校党支部将“一校一品”和“党员双报到”项目落到实处，每周日下午开展“相约周日你我共阅”图书馆开放活动，拓展学生的学习资源，丰富社区居民的阅读体验。在家庭阅读方面，松坪二小以学校为主体向家庭提供阅读指导，促进学习型家庭的建立，并举行“学习型家庭”领航员培训活动，聘请了75位家长为班级阅读领航员，创建了以家庭为阅读单元，连带社区阅读文化建设的模式。
目前，阅读已在松坪二小结出累累硕果。学校被评为“南山区阅读创新特色学校”“南山阅读典范学校”，学校教师发表多篇阅读论文、获评南山区首届阅读点灯人，学生在各类阅读比赛中脱颖而出、崭露头角，多篇习作在报刊杂志发表。
秉承课改使命续航育人征程
十年树木，百年树人。课堂是学校教育教学的主阵地，松坪二小落实立德树人使命，发展素质教育，促进学生核心素养发展，通过实施“精品教育”，全力创建南山区课程改革先锋学校。
松坪二小推出了一系列课改新举措，全面提升学校教育教学质量。校本教研培训体系逐步健全，全员树立了新课程新课标新理念；构建了“学校课改课题+团队若干子课题+个人小课题”三级课题研究新格局，成立了科研、教研、名家相结合的优秀教学成果培育团队；以变革课堂教学方式，推动学习方式变革；探索大单元教学；开展主题式项目式学习；跨学科主题学习资源开发等综合性教学活动，打造精品课堂……
今年10月，为切实深化新课程改革，提升教师专业素养，落实素养课堂核心要素，让新课标理念在课堂落地生根，松坪二小启动了首届教育教学研究月。研究月以“聚焦单元整体教学实施教学评一致性”为主题，包含了专家讲座、新课改课例展示、校际联合教研、同课异构、案例创作、课题研究、观摩班队会、辐射帮扶学校送课送教等多项内容，达到了让教师成长，学生受益的目标。
在“深圳市南山区首届中小学劳动教育成果展”活动现场，松坪二小师生展示了学校劳动教育中非遗传承与创新的成果。学生们不仅展出了日常制作的精美手绘油纸伞和创意满满的衍纸作品等，还现场展示了娴熟的毛线编织技术、千变万化的非遗扎染技艺。学校荣获“南山区首届中小学劳动教育成果展”二等奖。
金秋时分，硕果累累。今年9月，松坪二小在南山区课程改革一周年成果评选活动中，“课改之路勤探索精耕细作结硕果”成果获一等奖。在制定学校课程规划方面，松坪二小成为了南山区18所先锋校之一。
旧岁将至，学校“聚焦新课程标准赋能项目式学习让学生精彩绽放”为主题的项目式学习成果被挑选参加面向全区的示范展示。
松坪二小校长黄景光介绍，学校积极探索和改进学生的学习方式，鼓励学生通过探究性学习、合作学习、项目式学习等多样化的方法，养成自主学习的习惯，以此提高学生解决问题和终身学习的能力。
中外人文交流拓展国际视野
在当今世界全球化趋动下，课程改革与融合创新势在必行。2022年12月，松坪二小成功申请获批教育部中外人文交流特色学校建设计划项目学校。以此为契机，松坪二小结合学校精品课程理念和学生的兴趣需求，将人文素养提升与国际理解教育相融合，开发了一系列中外人文交流特色课程群。通过课程活动，加深学生对中国优秀传统文化和价值观的理解，致力培养文明、自信、与国际接轨的“精彩少年”。
理念先行，研以致远。一方面，松坪二小积极与教育部中外交流中心对接，邀请业内专家教授对项目进行精准指导；另一方面，学校为项目成立活动开发小组，组织中外教师、留学生加强教研，通过坚持中外教师联合授课原则，引领学生领略多元文化碰撞的魅力，共同打开通向多元文化的窗口。
提升人文素养，打造特色课程。目前，松坪二小结合特色教育资源，正有序稳步开展人文素养提升课程。学校建立了以岭南中医药文化传承为特色的同味本草课程，聘请阜外医院中医科医生对同味本草社团进行专业指导，已完成了多个中草药茶的研发和制作。除了建立书法社、国画社、舞狮队、戏曲社、衍纸社等异彩纷呈的学校社团外，学校还以各种传统节日为契机，让学生在丰富有趣的实践活动中深入了解我国的传统风俗、传承民族文化。
文化交流互鉴，打开国际视野。学校邀请了来自英国、法国、捷克、韩国等国家的留学生，围绕历史文化、建筑特色、文化服饰等内容，通过举办中外文化讲座，让学生了解世界各地风土人情，体验多元文化，加深对中西方文化差异的理解。以“用英语讲好中国故事”比赛、“我是中外人文交流小使者”选拔活动为契机，积极培育人文交流小使者，打造文化自信新少年。
经过中外教师教学研讨，开设了英语口语常规课程，并以社团形式开设“韩国文化语言体验课程”，通过多种语言课程将人文交流理念融入学校教育教学和人才培养全过程，提升学生的人文交流意识和能力。
站在新的起点，学校将以传承中华优秀传统文化和改革创新为双翼，以砥砺奋进为内生动力，继续推进新课程改革，践行精品教育，以更加昂扬、更加奋发的姿态阔步向前，让松坪二小成为焕发青春活力的高品质学校。
