在我国，教育历来受到重视，但随着时间的变迁，教育层面的偏见亦在悄然转变。职场中教育程度成了重要且影响深远的筛选标准。无论是政府机构还是私营企业，大学学历已成必需，尤其在这个快速发展的时代，它对职业发展的助益尤为明显。
尽管部分雇主宣称招募中等职业教育毕业生，实际上这些毕业生的就业机会却不多，即便持有学历证书也难保就业。存在着一种文化上的“单一主义”，进一步加剧了这种现象。
在高等教育歧视的背景下，大学毕业生并非社会的主体群体。即便是二本院校的毕业生，也开始感受到排斥。在这一体系中，博士生可能看不起硕士生，全日制硕士生可能看不起兼职硕士生，而硕士生可能对本科生持有优越感，本科生也可能轻视专科生。一本院校的学生可能看轻二本院校的学生，而二本生又可能看不起三本生。
即使“三级分化”在许多地区已被废除，但这种观念依然根深蒂固。以小李为例，他是个二本学生，在求职时感受到巨大压力，尽管招聘条件仅要求大专学历。这表明，尽管教育歧视程度不同，但它对求职竞争仍有显著影响。
在当前紧张的就业市场和激烈的竞争中，硕士学位已成为标准的求职要求。雇主在选拔人才时，首先关注的是教育背景。像小李这样的二本大学毕业生，在初筛阶段便被淘汰，这令他困惑不解。
虽然小李的学历不高，但他仍然是大学本科毕业生，在很多人看来，他的教育程度已相对较高。然而，经过调查，他发现大部分应聘者来自一本院校，大专和本科毕业生较少，这是他被早早淘汰的原因。小李感到被伤害，因为他曾嘲笑过专科学生，现在却不得不和他们一道离开，这令他感到尴尬。
为何二本学生逐渐成为受教育歧视的底层？这种现象由来已久，高等教育程度的人士看不起同等程度的人士。但为何本科生会被视为新的低等教育层次？这似乎是时代发展的必然结果。
我国高校毕业生的就业形势并不乐观，毕业生数量持续增加，导致学位价值降低。本来大学毕业生能胜任的工作，因毕业生众多而被削弱，即使是本科文凭也逐渐失去了它的价值，尤其是非名牌大学的学生。因此，二本教育逐渐沦为受教育歧视的底层也就不足为奇。
然而，对于二本院校的学生来说，并非一无是处。他们仍然拥有本科学位，相较于专科生，他们拥有更多的选择。他们可以选择考研、报考公务员，或是进入事业单位工作。虽然二本生有一定的优势，但要在激烈的竞争中脱颖而出，还需不断提升自己的能力和素养。
二本生要在职业竞争中获得优势，首先需要提升教育背景，其次是提高个人品质。尽管拥有学士学位，但若无法在工作中展现出色表现，就必须努力改变现状。在这方面，教育上的转变可以通过攻读硕士学位来实现。虽然一些雇主只认可本科学历，但大多数仍偏好高等教育背景。完成硕士学位后，二本生将拥有更广阔的发展空间和更好的社会适应能力。
另一方面，积极参与组织活动、加入学生会或获得共产党员身份等，对于二本学生进入政府机构等单位尤为重要。这些经历能在求职时增加优势，有时甚至成为优先录用的条件。
对于希望进入事业单位或民营企业工作的二本生来说，工作能力和经历是关键考量因素。民营企业更注重实际职业技能和实践经历。许多应届毕业生就业困难的原因之一，就是缺乏实际工作经验。
尽管工作经验重要，但大学毕业生仍需保持其新鲜感。在某些情况下，如政府单位，这一点尤为重要。但在私营企业领域，这种新鲜感的优势可能并不显著。
总的来说，随着时间的推移，教育歧视的链条也在逐步上升，从本科毕业生到最底层，这成为了一个不可避免的现实。教育价值的下降是一个实际存在的问题。实际上，对于许多人来说，除了清华、北大等顶尖院校外，一本与二本在就业市场上并无太大差异。
二本毕业生成为社会底层的一员，这是一个值得深思的问题。毕竟，教育不应成为人与人之间差异的唯一标准，而应是个人成长和发展的平台。
