今日，2024年上海市普通高校春季招生统一文化考试和2024年1月上海市普通高中学业水平合格性考试开考。
6日中午，上海市教育考试院正式发布春考语文作文题——
对已有知识的综合，是创新吗？2024年上海卷语文作文题提出的问题，引领了学生对时代的思考。当今就是一个创新发展的时代，需要的就是创新拔尖人才。春考作文题站在时代发展的潮头，引导高三学生在人生的考场上思考现在和未来，有好的教育意义和价值！
创新的本质是突破，突破旧的思维定势，而对已有知识的综合是不是突破“旧的思维定势”呢？这里就有很大的探讨和写作空间，可以让学生充分思索和探究。对已有知识的综合如果仅是反复、机械重复或简单的拼凑，那么一定不符合创新的意义。但是，对已有知识的综合如果是在原来的观察、思考中建立一个新的道路、建立一个新的观点或有力再次推进了事物的发展，那就是一种创新，符合创新的本质——突破。所以，春考作文题对概念的定义和辨析上是有较高的要求，能很好地区分学生的思维深度。
回顾近三年的上海春考：2022年“浓缩的就是精华吗？”，2023年“所有重要的东西在很早以前就提到过了吗？”，2024年“对已有知识的综合，是创新吗？”。春考作文很好地保持了观点类的稳定，有利于高三学生的平稳发挥。学生可以从自己的生活中找到实例，比如：做研究性课题时查找资料，撰写小论文时文献综述的写作；同时可以在语文教材中找到写作素材，比如：《青蒿素：人类征服疾病的一小步》中屠呦呦教授对青蒿素的发现、《一位物理学家的教育历程》中加来道雄教授的经历和《梦游天姥吟留别》中诗人李白对各种诗体的综合，这些也都是很好的例证。所以，春考作文题很好地考察了学生语文学习的基本功和在考场上对知识的综合运用。
当然，学生还可以在飞速发展的时代中思考得更宽广一些，比如：人工智能算不算对已有知识的综合，Chatgpt算不算对已有知识的综合，马斯克的脑机接口、星际飞船算不算对已有知识的综合……当然学生的思考还可以徜徉到过去，比如：古罗马的法律、立体主义画派、结构主义语言学等等算不算对已有知识的综合。所以，春考作文题从审美、文化、逻辑、语言等方面都有很大的探讨空间和探究层次，也符合课改后“新课标”对培养学生语文核心素养的要求。
整体来看，2024年上海春考作文题稳中有新意、稳中有深度、稳中有层次，引领了时代的思考！
（作者张林：上海交通大学附属中学语文特级正高级教师）
