今天有一位网友私信我说：自己是一个乡村教师，现在人口断崖式下跌，乡村教师会随着人口减少而失业吗？将来教师编会被取消吗？
我是这样回答的：
要说清“将来教师编制会不会被取消？”问题，就要先搞懂编制的本质，我认为编制本质上是国家机器的零件，拥有编制的人本质上是代表人民群众行使国家权力的实际操作者。
这个编制群体很特殊，人数不能太多，不可能覆盖全部国民，因为财政无法支撑，且不说实现全民公务员，仅仅是实现全民职工医保，我们的财政资金都做不到。
你可能要问了，那为什么西方发达国家的社会福利就很好呢？想要实现目前西方发达国家的福利制度，要么选择消耗原始资本积累、吃老本（参考英国），要么选择从其他国家掠夺财富和资源、转嫁财政危机（参考美国），能量是守恒的，他们目前的社会福利是建立在别的国家极度贫困的基础上的，我们想要在自己国家靠内循环实现资本积累，进而实现社会福利的全面覆盖是不可能的事情。
这个编制群体的人数也不能太少，很简单，人太少就无法实现对国家的有效管理了，也正是这个原因，国家会在财政允许的前提下，尽可能的增加编制数量，以实现国家的长治久安。
经典的古装电视剧《铁齿铜牙纪晓岚》中对科举制度的本质有过一段精湛的对话，考虑到各方面问题，我就不再赘言，感兴趣的话可以检索关键词“铁齿铜牙纪晓岚科举”
所以综上所述，编制的特点是：
1、不能太多，钱不够花；
2、不能太少，人不够使；
3、在财政能力范围内，只会越来越多，不会越来越少。
关于编制，不知道我说清楚没有。
说清了这一点，我们再来看“教师编制会不会被取消？”问题。
我国人口下降不是突然发生的，而是从上个世纪八十年代开始，一直在发生着，只能说以前人民价值观还比较传统，抵触生育的情绪没有这么强烈，所以下降的幅度没有现在这么剧烈，但是人口减少这件事确实是一直在进行中。
这个人口减少最为直观的表现就是中小学学生生源越来越少，当年为了适应这个现状，曾经推行过过“较小规模农村中小学合并”政策，事实上，我就是亲历者，我的上学的过程就是一段中小学关停合并发展史。
最开始我们村里有自己的小学，离家近，每天步行去上学就可以，后来读到五年级，被通知村里的学校倒闭了，我们村的小学被合并到了镇上的小学，于是我跟我的小伙伴儿们不得不在十三、四岁的年纪就开始骑自行车到5公里外的镇上上学。
最开始我们镇也是有中学的，但是等我读到初二时，又被通知镇上的学校倒闭了，我们镇的中学被合并到了另一个镇的中学，本来我是可以骑每天自行车上学的，这样一来我跟我的小伙伴儿们就只能住校了。
值得说的是，即便我的小学、中学都因为生源少而被兼并了，但是原来学校的教职工没有一个老师会因为合并学校而下岗，都被妥善安置了，只不过可能从任课老师转为了后勤老师，没有了任课压力，轻松加愉快，钱也不少赚，岂不美哉？
我最近也看到过“教师编不稳定”的新闻，甚至还有家长因为这个原因不让孩子报考师范类大学，其实，大可不必，真的是杞人忧天，作为国家机器的螺丝钉，人家正经事业编，只会转岗安置，不会失业的。
一群读过书的人，没有了“稳定”工作，就会成为社会最不“稳定”的因素。
当然，话又说回来，即便是有国家背书，编制也不是就高枕无忧了，变化是绝对的，稳定是相对的，任何时候，投资自己，提升自己都是颠簸不破的真理。
以上。
