网络教育无疑属于非全日制学历中，最容易获得的一种。而且网络教育也有和其余的非全日制学历不同之处：比如论价格，比函授贵，从录取频次来看，每年两次，参与院校方面，都是名校为主。
而网络上对于网络教育的看法也存在不同的说法：有认为毕竟这也是高等教育的一部分，也有人认为这个几乎等于没有学历（毕竟全日制的都就业困难，更别说非全日制的学历）。那么，网络教育到底有什么用处？
1、认清现实
首先，我们需要弄清楚，在中国，学历可以分成全日制和非全日制两种。一般意义的大学生，指的是全日制大学生。而非全日制包括自考、成教（函授）、电大、网教这四类，获得这四类的大学文凭，一般只是认为具备大学学历，但很少有人真的觉得自考的、函授的属于大学生——哪怕1980年代，成教的录取难度比现在的全日制大专生还难很多的年月，也没人觉得那会儿成考毕业生是大学生。
所以对于非全日制的本科毕业生持有者来说，要认清现实：那就是自己和全日制比学历是比不过的。尤其是网教的学历——很多自考生虽然觉得自己也属于非全日制的范围，但自考生更多是习惯和全日制的本科生相比学历，也觉得网教的文凭比自考的地位差远了（其实没大区别）。
因此，网教学历的持有者要认清楚现实：那就是网教学历如果和别的学历比优势，几乎不占任何优势。
2、网络教育的意义
虽然学历地位方面，网教处于高等教育的最差的一个部分，但是，这不代表网络教育没有用处。
一般来说，网络教育的用处在于两个方面：
第一，比如有的全日制专科大学生毕业后考上了公务员，但是考虑到学历高一些，可以谋取更好的福利，并且体制内对于学历的态度是一视同仁：也就是只要进入体制内，北大的和电大的，其实福利待遇都差不多，都是本科生。因此对于这部分群体来说，网教本科的学历当然用处极大——毕竟，只要进了体制内，混个网教本科学历，那么，福利待遇薪资，就可以和全日制本科相等。因此，网教本科当然有用。
第二，对于一些有考证需求，或者社会上职业发展需求的群体来说，网教学历也是有用的。比如，有人初中或者中专毕业后进入土木工程行业发展，但因为学历限制，因此想要深耕行业遇到困难，而且，想去读全日制，无疑又是非常不现实的。这时候，对于这部分群体来说，可以考虑网教解决：比如取得网教大专文凭以后，就可以考二级建造师、一级建造师、造价工程师这类证书，实现人生翻盘，从工人升格成为工程师——甚至对于土木工程、机械电气这类行业来说，二本、专科、在职的文凭，如果在一建证书的影响下，彼此的差距并不大。所以，从这个角度来看，网教的文凭当然有用。
当然，对于不具备以上情况，就打算靠一张网教文凭去和全日制本科生PK的群体来说，个人建议洗洗睡吧。
