这些年随着就业压力的增加，很多毕业生开始向“编制”靠拢，宁愿组成小概率的分母，也要成为“千军万马过独木桥”的其中一员，因为一旦“上岸”就意味着稳定，还有随之而来的潜在红利。
关于这一点，与我们相邻的人口大国印度也有着相似的现象，“考公”如今也成为印度年轻人的执念。
在这个种姓制度森严，贫富差距巨大的社会，考上编制是大多数平民改变命运、改善生活的救命稻草之一，不亚于“重新投胎”。
在印度，也的确有过“小镇做题家”逆袭的成功案例，他们的经历组成了今天要聊的这部中国人看了都深有体会的励志片——《12年级的失败》。
故事的主角马诺杰，是个生于落后地区的小镇青年，12年级（高三）这年，他正计划通过毕业考试，这样就可以出去找份体面的工作，为一家人减轻生活负担。
马诺杰对考试十分有信心，因为他所在的学校受镇长庇护，有个由来已久的潜规则——校方公然协助学生在毕业会考中作弊，以此提高通过率。
但谁也没想到的是，考试当天来了个副警长，他不仅没有接受校长的贿赂，更无视镇长的“提点”，反而上报了校方舞弊的丑闻，马诺杰就这么成为了炮灰，12年级的考试以挂科告终。
也就是在同一天，马诺杰的父亲因为要举报上级收受贿赂，被开除了公职，父亲坚持伸张正义，决定离家去上访，全家因此失去了靠山。
既然如此，马诺杰便和朋友自主创业，靠开蹦蹦车维持生计，只不过没干几天就因为动了镇长的“蛋糕”而被勒令停业，朋友还被警察关进了牢房。
为了救朋友，马诺杰想到了那个上报舞弊的副警长，百般求助下副警长亲自去了解情况，下令把无辜被捕的马诺杰朋友释放了。
这件事让马诺杰意识到，虽然父亲因为诚信丢了官职，但诚信并不是坏事，尤其当诚信之人掌握了权力，一切都会变得不一样。
从那天起，马诺杰励志成为副警长那样的人，决心当一名警察。他听从副警长的忠告，放弃作弊，复读一年。
第二年毕业会考，由于副警长被调任，学校恢复了舞弊的“传统”，在全校作弊拿满分的情况下，马诺杰硬是靠着自己的实力拿到了三等成绩，成为全校唯一的“失败者”。
之后他继续苦读，顺利拿到了学士学位，终于有资格参加公务员考试。这时他踌躇满志，一切都如他期待的一样。
而站在上帝视角的我们都能看得出，在这个公职人员举报上司受贿反被开除、拒绝受贿的副警长被离奇调任的社会，马诺杰这样的“小镇做题家”，想要凭借一己之力逆袭堪比登天。
影片的重点段落，围绕马诺杰考公展开，他经好心人提点，来到了德里。这里汇集了全国各地的上百万考生，遍地都是考公辅导机构。
由于考试规定每人有4次考试机会（低种姓人可有6次），这里有很多人都是三战、四战的资深考生。
经过简单考察，马诺杰决定考印度警察局（IPS)的职位，这个职位上岸就是隶属于联邦政府的警官， 全国仅有几千人，考试难度极大，分为初试、复试、面试，任何一门挂科都得从零开始。
但因IPS的职权比地方警察更高，马诺杰铁了心要走这条独木桥。
只不过，他的备考历程比任何人都要更加艰难，因为在来德里的路上弄丢了全部家当，他只能边打工边复习，先后在图书馆刷过厕所，在面粉小作坊996，每天用来学习的时间有限不说，居住条件也十分恶劣。
幸运的是，马诺杰结识了善良大方的富二代朋友，他不时会从生活上接济一下马诺杰。还有立志惩恶扬善的富家小姐诗蕊妲，在共同备考中一直给予马诺杰精神鼓励，两人还打破了出身的魔咒成为了恋人。
值得注意的是，《12年级的失败》并不是一部理想化的个人传记片，也与宝莱坞的歌舞主旋律相去甚远。全片没有大段歌舞，反而在细节处直击现实社会的弊病。
主角马诺杰更像是带领观众的“导游”，在备战公务员的这个微型社会中，引领观众了解“考公大军”形成的深层原因。
影片的后半段，更吸引人的是群像刻画，尽管每个人的考公目标都是一样的，但大家的“动机”却不尽相同。
比如马诺杰的富二代朋友潘迪，没有什么崇高的理想，考公不过是听从父亲的安排，因为上岸就意味着有更多的“灰色收入”，公务员不过是家族敛财的手段。而在潘迪的内心深处，其实最想做一名演员，只不过他始终没有勇气和底气，去拒绝父亲安排的人生。
比如富家小姐诗蕊妲，高种姓出身让她拥有了平民无法触及的起点，但她偏偏拒绝了唾手可得的从医生涯，转去考公务员，只因她亲眼见证了女性在这个国家遭受的不公待遇，希望利用自己掌握的资源，去真正改变这个国家。
再比如免费开辅导班的大龄考生高里，虽然是六战六败的低种姓失败者，但依旧乐此不疲地给予平民考生诸多帮助，因为他坚信考公是平民的一场“战争”，尽管实力和资源悬殊，但只要有一人胜利，就意味着全体平民的胜利。
而至于马诺杰自己，虽然考公的最初动机是做个有诚信的执法者，但在屡战屡败的备考过程中，他的心态和视野也逐渐发生了转变。
马诺杰意识到，诚信无法战胜一切，总有人会为了各种各样的原因抛弃诚信，用最利己的方式达成目的；
诚信甚至无法支撑个体勇往直前，就连马诺杰的父亲也在上访的过程中，被挫败感打败，萌生了放弃伸张正义的信念；
而这个国家也的确需要诚信，因为它小到影响个体的抉择，大到关着系国家的整体形象，个体的坚持虽然有限，但坚持就意味着希望。
从这个角度来说，相隔不远的我们也许是最能get到这部影片的异国观众了。
同样是人口大国，同样面临教育资源不均、贫富差距悬殊的现实情况，“编制”对于一部分年轻人来说，的确是规避压力和困境的最佳途径之一。
它就像是21世纪的另类“围城”，外面的人被里面的世界无限诱惑， 只看中其中的潜在红利，身在其中的人却不以为意， 甚至不理解为什么城外的人只盯着那些福利。
矛盾的背后，其实藏着一系列急需解决的问题，这远非一部电影、一个群体、一代人所能改变，就像马诺杰的高中舞弊传统一样，由来已久，并且将继续维持下去。
不过影片的结局，却还是决定给观众带来一些希望。
马诺杰在最后一次考试中挺进了面试。面对问题刁钻的考官，他本可以巧妙地隐瞒12年级考因作弊试挂科又复读的经历，以降低高管对自己的刻板印象。
但他此时早已不想用谎言去掩盖谎言，因为他的考公动机早已不是改变自己的命运，而是改变这个国家。
在座的考官若有所思， 有人想要看他的笑话，有人相信他会成为少数的存在，也许在那一刻，他们都想起了曾经与诚信相伴的自己。
最终，马诺杰通过了面试，成为考生中一个神奇的存在，他与诗蕊塔的恋情，也终于战胜了悬殊的出身，走向了圆满的结局。
虽然小概率，但这却是真实存在的个人经历。
马诺杰和诗蕊妲的原型人物
这样的“小镇做题家”故事看似传奇，但或许在他坚持的那天起，就已经注定了成功的结局。
