尖子班的优势不在于老师，而在于学生，从教学难度，水平越高的学生，老师的教学难度越小，教学乐趣也越大，尖子班的学生。拥有更好的天赋和内驱力，且这种内驱力可以互相影响促进，老师只需要讲解应该讲解的知识，而不用考虑学生不学怎么办。
在教学深度上，基础的知识点可以做到一带而过，还可以不断提升难度，不断进行拓展,从而最大化激发学生的潜力，这对于老师本身也是一种乐趣。
教育尖子班的老师和普通班的老师，并没有谁更强，只有谁更适合，就像语文老师他也懂数学，但他最擅长的仍然是语文，长期带领尖子班的老师，其教学能力就会偏向于难度拓展，引导思维，而普通班的老师，难度提升不足，但却善于引导中下等学生的思维提升。
尖子班的老师教学模式，并不适合普通学生，其适合的教学起点，需要学生具有一定的思维高度，水平一般的孩子，如果硬赛进去重点班，和其他学生水平有明显脱节，老师不会因为这一个学生降低难度。普通学生在这种环境下，只会体验自己基础薄弱，思维能力欠缺,而并不会随着班级整体水平的提升而水涨船高。
适合的才是最好的，孩子在与水平匹配的环境中学习，能够跟得上了老师的进度。能够和同学在一个层面上互相比较提升，一步一个脚印，脚踏实地的获得提升。
现在对于孩子教育不重视的家长并不多，但过度重视和投入的家长太多了，但这种过度的投入，由于孩子本身个体的差异，往往投入与产出并不一定成正比。
太多太多逼着孩子硬学，将孩子送到高于其能力的学习环境，给予超过其承受能力的学习强度，从小各种培训，每晚学习到十一二点，最终连个本科甚至普通也上不了的大有人在。
