周末山东大学开放日，我带着小学三年级的女儿去校园里溜达着玩，遇到了一位老教授，在与她闲聊的过程中，老教授以玩笑的口吻对女儿说：“小姑娘，以后可以考虑考这个大学哦！”我微笑着回应，坦言女儿的学习成绩目前在班里只算中等，考入这所大学对她来说或许是个挑战。
老教授听后，微笑着摇了摇头，说道：“其实，小学阶段的成绩具有很大的欺骗性。那些在小学时成绩名列前茅的孩子，到了初中后未必能够保持住优势；而那些暂时落后的孩子，也有可能在未来实现逆袭……小学阶段，没必要过分关注孩子的学习成绩，而应该把更多的精力放在培养她的阅读和学习习惯上。”
问及哪些孩子到了初中成绩会下降，老教授表示，他们往往具备以下两个特征：
① 没有掌握正确的学习方法的孩子
小学时期，孩子的学习内容主要集中在语文、数学、英语三门核心学科上。只要他们学习态度积极，愿意投入时间和精力，通过反复练习和记忆学习，一般就可以取得不错的成绩。但这种学习方式往往建立在机械记忆和浅层理解之上。
而等到了初中，就完全不一样了，初中不仅学科多，增加了物理、化学、生物等多门新学科，而且各科知识考察的深度和难度都显著提升。
如果孩子没掌握正确的学习方法，仅沿用小学时的学习方式，依赖重复做题和死记硬背，则很容易成绩下滑。
举个简单的例子，大家就可以明白掌握正确的学习方法，对孩子到底有多重要！
比如，在面对同一道题目时，缺乏正确学习方法的孩子，首先可能会回想自己是否之前做过类似的题目，试图通过简单的模仿和改动来解决新问题。
这种机械式的学习方式在小学阶段可能尚能应付，但到了初中随着题目难度的提升和题型的变化，他们便感到无从下手，成绩往往会出现下滑。
而掌握正确学习方法的孩子，则会深入分析题目考察的知识点，通过理解题目本质找到解题关键，并能够举一反三，将所学知识灵活运用到不同的情境中。
②缺乏自主学习能力的孩子
心理学家李玫瑾教授曾说：“12岁以前，你的话在孩子眼里是黄金；12岁以后，你的话在孩子就是垃圾！”
小学阶段，孩子学习内容相对基础，家长的知识储备也足够应对。同时，孩子也愿意接受父母的教育和引导。
然而，进入初中后，孩子们的学习难度和学科都有所提升和增加，部分家长不仅不再具备帮助孩子解决所有学习问题的能力，而且孩子们也逐渐不再像小学时那样，接受家长的监督和指导。
同时，相比小学家长，初中家长往往也面临着更多的工作和生活压力。比如，年迈的父母可能需要更多的照顾和陪伴。再比如工作上的晋升、职位变动或者项目压力等，也可能使家长陷入繁忙的状态，难以抽出时间监督孩子的学习。
另外，随着孩子年龄的增长，有些家长也可能逐渐放手，让孩子更多地依靠自己的力量去面对学习上的挑战。
所以，对于那些在小学阶段，习惯了被动地接受知识的孩子而言，到了初中如果无法适应这种变化，就可能在学习上遇到困难，导致成绩下滑。
老教授指出，那些暂时在学习上落后，但有可能在未来实现逆袭的孩子，通常具备以下两个显著特征：
特征一：热爱阅读的小学生
网上一则调查显示：小升初的过渡期中，学生的适应情况并不理想。仅有18%的学生能够顺利过渡并适应初中的学习状态，而30%的学生则出现成绩大幅下降甚至厌学的情况。
另外，令人担忧的是，高达52%的学生因为缺乏有效的学习方法，尤其在小学时期阅读不足，导致进入初二后成绩出现暴跌。
这一现象与前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的观点不谋而合，他曾指出：“一个不爱阅读的孩子，是学习上潜在的差生。
阅读需要投入大量的注意力，通过阅读，孩子不仅可以接触到丰富的词汇和句式，学会如何更准确的表达自己的思想和情感。
还可以接触到各种故事情节、人物设定、知识点以及不同的观点和问题等，学会从文本中提取关键信息，理解作者的意图和观点，形成自己的见解……
这种过程，不仅可以锻炼孩子的记忆力、专注力、语言表达等各种能力，还可以培养他们的批判性思维，激发他们的想象力和创造力，让他们面对各种信息时，能够保持独立思考和判断。
而以上种种通过阅读得到提升的能力，恰恰是良好的学习能力所包含的！
因此，即使小学阶段孩子的成绩并不理想，只要他们热爱阅读，其学习能力就不会差。到了初中，随着知识体系的深化和拓展，这些孩子往往能够展现出更强的学习爆发力和适应能力，成绩自然也会有所提升。
正如著名教育家、作家尹建莉老师在《好妈妈胜过好老师》中所强调的：“酷爱阅读的孩子，学习更有爆发力。”
特征二：具备良好的学习习惯的小学生
山东优秀教师成雅梅曾说：有良好学习习惯的孩子，在小学阶段成绩很好，到了初中仍然优秀，接着顺利考上高中，然后考上理想的大学；而没有良好学习习惯的孩子，在小学阶段成绩或许不错，可到了中学成绩开始不稳定，甚至下滑。
学习就像一连串的接力赛，从提前预习开始，到专心听课，再到复习巩固……每一步都很重要。孩子们只有每一步都跑好，才能把知识学扎实，取得优异的成绩！
小学阶段的孩子，正处于身心发展的关键时期，他们好奇心、求知欲旺盛，可塑性强，对于新鲜事物和习惯的形成非常敏感。
此外，此阶段孩子的学习内容也相对简单，科目较少，学习压力相对较小，他们有充足的时间和精力去适应和养成新的习惯。
因此，小学阶段是培养孩子良好学习习惯的黄金时期。家长们应该抓住这个时期，帮助孩子们养成良好的学习习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。
以下是人民日报精心整理的小学阶段好习惯养成要点一览表，各位家长可参照此表，有针对性地引导孩子养成好习惯。
