1.加强乘法口诀的教学。乘法口诀是计算表内乘除法的依据，是决定口算效率的重要因素。进行乘法口诀教学应注意以下几点：首先应使学生了解乘法口诀的来源，明确每句口诀的含义，并注重推导口诀的训练；其次应抓好一句口诀计算两道乘法算式的练习，帮助学生掌握用口诀求积的方法；最后应充分利用乘法口诀的编写规律指导学生熟记口诀、除横背、竖背、拐弯背等记忆形式外，还可采用补前半句、补后半句、用同一乘积想出两句口诀以及对口令、抢卡片、拍手歌等游戏形式来记忆口诀，使学生对乘法口诀能脱口而出，为提高口算速度和正确率打下坚实的基础。
2.重视求商思路的教学。教学运用乘法口诀求商时，应注意利用乘除法之间的互逆关系，通过具体事例的分析，使学生直观地看到商是怎样得出的，深刻理解求商的算理，进而掌握求商方法。在分析具体事例的基础上，应帮助学生概括用口诀求商的基本思路，即根据除数想口诀，确定商。同时注意讲清用口诀求商的两种情况，特别是商比除数小的题，更应重点练习。
3.注意表内乘除法口算训练的针对性。针对学生口算能力形成的心理特点，在开始练习时，应注意练习的量不宜太大，速度不宜太快，确保口算的准确性和思考过程的清晰度，一段时间后适当增加练习量，并提出速度要求，最后达到看到算式就能较快地说出和写出得数。
