高考的录取率自上世纪九十年代以来发生了巨大变化，从最初的5%增加到现在的94%。
虽然现在大部分人都可以上大学了，但随之而来的就是学历贬值。现在的一个本科生还没有上世纪的高中生值钱。
血淋淋的现实摆在我们面前，作为家长却是无能为力。
高考作为我国最大型也是最公平的考试，是普通家庭的孩子想要跳跃阶层最便捷的道路。
面对学历贬值的现实，我们不禁要思考，教育的真正意义何在？难道仅仅是为了追求一纸文凭，还是为了培养我们的综合素质，提升我们的个人价值？
在高考的指挥棒下，学生们被要求追求高分，而忽略了对知识的深入理解和实践应用。
这种应试教育的模式，使得许多学生在进入大学后，失去了学习的热情和动力。他们不再是为了求知而学习，而是为了应对考试而学习。
这样的教育方式，又怎能培养出真正的人才呢？
作为家长，我们虽然无法改变整个教育环境，但我们可以从家庭教育入手，引导孩子们树立正确的学习观念。
高考作为公平的考试，的确为许多普通家庭的孩子提供了跳跃阶层的机会。但是，我们也不能忽视学历贬值的问题。
在追求高分的同时，我们更应该注重培养孩子们的实际能力和综合素质。只有这样，他们才能在激烈的竞争中脱颖而出，成为真正的人才。
1158万大学生该何去何从？复旦教授一席话，刺痛了无数家长的心
高考扩招如春风拂面，满足了无数学子与家长对高等教育的热切期盼。然而，它也如潮水般汹涌，带来了大学毕业生就业问题的严峻挑战。
1158万大学生的规模，如同繁星点点，璀璨而壮观，却也让国家承受了沉重的负担。一些教育专家纷纷发声，指出了这一难题。
复旦大学的葛剑雄教授提出的观点，如同明灯照亮前行的道路，为我们指明了方向。
面对如此庞大的毕业生群体，我们必须理智地分流就业，避免就业市场如同战场般硝烟弥漫。
事实上，如今的就业市场已经充满了激烈的竞争。人才济济，用人单位自然拔高门槛，挑剔而严格。学历虽重要，却非万能之钥，有时候专科生的就业率竟能傲视本科生。
高考扩招浪潮下，对分流就业的三点看法
分流就业是适应时代发展的必然趋势。在如今社会，人才竞争激烈，就业市场早已不再是“一岗难求”的局面。
高考扩招使得大学毕业生数量激增，而社会对于人才的需求却呈现出多元化的趋势。因此，家长们认为，分流就业不仅可以缓解就业市场的压力，还能让毕业生更好地找到适合自己的岗位，实现个人价值。
分流就业并不意味着降低对教育的期望。他们普遍认为，学历是通往成功的敲门砖，但绝非唯一标准。
家长们希望孩子们能够拥有更高的学历，同时也注重培养他们的实际能力和综合素质。在他们看来，分流就业并不是对教育的妥协，而是对教育的一种补充和完善。
它能够让孩子们在多元化的就业市场中，找到更加适合自己的发展方向。
然而，对于分流就业，家长们也并非全然接受。一些家长表示担忧，担心分流就业会让孩子们失去对于理想的追求，陷入对现实的妥协。
他们认为，年轻人应该勇于追求自己的梦想，而不是被就业市场所束缚。
此外，还有一些家长对分流就业的公平性表示质疑，担心在分流过程中会出现不公正的现象，影响孩子们的未来发展。
面对这些看法和担忧，我们不禁要思考：分流就业究竟是好是坏？其实，分流就业并非一蹴而就的决策，而是需要社会、学校、家长和毕业生共同努力的结果。
在这个过程中，我们需要理性看待就业市场的变化，正视现实与理想的差距，同时积极寻求解决之道。
俗话说：“三百六十行，行行出状元。”分流就业正是为了让每一个毕业生都能在自己的领域里发光发热。
家长们应该给予孩子们更多的理解和支持，引导他们正确看待分流就业，积极面对未来的挑战。
同时，社会也应该为毕业生提供更多的就业机会和公平的竞争环境，让他们能够充分发挥自己的才能和潜力。
总之，高考扩招带来的就业挑战是现实的，但分流就业并非洪水猛兽。
只要我们以开放的心态去接纳它，以理性的态度去面对它，相信每一个毕业生都能找到自己的定位，实现自我价值，为社会贡献力量。让我们共同努力，为孩子们的未来打造一个更加美好的明天。
