封面新闻记者易弋力
4月13日-14日，由全国青少年劳动技能与智能设计大赛组委会、中国智慧工程研究会劳动与科技工程教育工作委员会、中国自动化学会3D打印与社会制造专业委员会(筹）联合主办的2023—2024学年AILD（劳动技能大赛）全国指导教师会在成都举行。
大赛致力于培养和提高青少年的家国情怀、多元思维、劳动技能、创新能力和综合素质，来自全国各地200余名代表参加了本次会议，围绕“以劳树德、以赛促教、以教强国”这一主题，共话新时代未来拔尖创新人才培养与评价之道。
中国科学院院士、全国青少年劳动技能与智能设计大赛组委会主任刘嘉麒教授在大会上作题为《既为师也为友——我从学生到老师的体会》的专题报告。刘嘉麒院士强调了教育在人才培养中的重要作用，并分享了自己立志以读书改变命运，以所学报效祖国的心得体会。他勉励青少年学生要树立崇高理想，要以自己的兴趣为出发点，多读书，形成对知识的整体认知。他嘱咐青少年要热爱劳动，做到知行合一，注重实践探索，勇于创新。
国家教育咨询委员会委员、教育与可持续发展智库（EASDT）理事长王渝生教授以《科学教育与教育科学》为专题为与会代表做报告。王渝生教授深入剖析了科学教育的重要性，他认为，科学教育不仅应传授知识，更需培育科学精神和创新能力。他强调，教育科学在推动可持续发展方面具有关键作用，通过将科学方法与教育实践相结合，有助于培养适应未来社会发展的人才。他结合自身经历，提出了加强科学教育体系建设的策略，并倡导在政策制定和教育教学过程中，注重科学性与可持续性的有机结合，以助力我国教育事业的繁荣发展。
中国智慧工程研究会副会长、全国青少年劳动技能与智能设计大赛组委会秘书长邢乃贵研究员为与会代表作大赛初赛专题解读。邢乃贵研究员就如何准备和参加初赛提出了几点建议，如指导教师可以利用AI技术辅助指导学生，鼓励家长积极参与。华东政法大学附属松江实验学校张园勤校长，中国人民大学附属中学何玲燕老师进行了首届大赛经验分享。与会者表示，将切实树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，履行教师职责，做师德建设的践行者，携手推动劳动与科技工程教育的普及与提升，进一步促进中小学劳动与科技工程教育高质量发展，探索新时代未来拔尖创新人才培养之道而贡献力量。
