即使物化生平行班的整体水平，也往往达到甚至超越其他组合的重点班，选择物化生后，很多学生表现为班级排名的下滑，但在年级中排名并未出现明显下降，感觉成绩下降更多由于参照系变化，需要做的就是调整心态，不受班级排名影响，将目光放在更广空间。
但同样有一部分学生，不仅班级名次出现下滑，年级名次同样也出现下降，在于选科后学科难度和赋分难度发生变化，很多学生选科前成绩是依靠文科支撑，其理科思维并不突出。
但在选科后理科思维不足的学生，大多数选择文科或者艺术体育生，分母的减少分子却变化不大，在选科后理科总分值和区分度难度都明显提升情况下，原本不突出也并不差的理科成绩，变成了相对落后。
在劝退理科思维不足的学生后，化学和生物学科，不再是仅仅依靠背背就可以应付，对于逻辑思维能力要求并不低于数学和物理，尤其是这两门学科采用赋分制，选择化学和生物的学生几乎集中绝大多数学霸学神，其难度也有所提升。
赋分的关键是排名，排名的基本条件是群体的整体水平，在选科前化学和生物可以排在中上等甚至较好的排位，但在选科后很可能排在中等以后，比你优秀的继续选择这两门学科，没你优秀的很多选择其他学科。
在分母的减少幅度，远高于分子的减少，同等水平的学生，选择化学和生物后，在成绩上落后于地理和政治。
