习惯了在幼儿园时候的为所欲为，当学生进入到小学后难免会不适应，身份是变了，但是学生顽皮的天性还是存在的，一时半会真的改不过来。
在老师的眼中，小学生永远是没有大问题，但是小问题不断的，放在以前，老师遇到犯错的学生，直接上手打人，但是现在都是一家一个，老师不敢打，害怕家长上门来找。
因此学生写检讨已经成为他们避免不开的一项惩罚，当写检讨的时候，学生可以一面反思自己的错误，一面来牢记自己的错误，避免以后再犯。
小学生“嘴硬检讨书”走红，里面暗藏玄机，老师看后好气又好笑
可是有的时候小学生顽皮的天性，即使是遇到了检讨也是压制不住的，很多小学生开始嘴硬的写出来一封封检讨书，内容更是嘴硬，看似是态度诚恳，但其实内容都是暗藏玄机。
如果是高年级的学生犯了错误，那么检讨书的内容需要千字，不过小学生就不同了，他们可能就连作文都写不明白，想要写出来一千字的检讨是真的太难为他们了。
所以老师一般让小学生写的检讨书不过是几行字，字的多数在笔者看来并不重要，主要的是学生是否可以从里面意识到自己的错误。
写检讨书的目的也不是为了惩罚学生，而是让学生改正自己的错误，这才是最重要的。
很多小学生的检讨书看似是很可爱的，像是这名小学生，因为认识的字不多，里面还有一些汉语拼音，他想要用来代替汉字。
虽然说学生犯了错误，但是当老师看到这封检讨书后，心中的怒火也消了不少，正所谓知错能改善莫大焉，这才是写检讨书真正的意义所在。
还有这名同学的检讨书更是出彩，和上面那个学生不同，他直接变成了老师的吐槽大会，看来这名小学生是不吐不快了，估计之后要喜提办公室一日游了。
不过她也比不过下面这名小学生，她直接在检讨书里面藏玄机，这张检讨书看似是很诚恳，但是当中间的一个字连在一起的时候，直接嘲讽老师，幸好老师身经百战，看出了其中的玄机，才没有被学生糊弄。
初高中的学生不听话是因为叛逆期，家长和老师可以说教说教，但是小学阶段的学生纯粹是因为自己贪玩，这个时候家长和老师的引导才是最重要的。
引导不是责骂，更加不是打骂，打骂式的教育方式不过是治标罢了，学生会因为害怕而承认自己的错误，但是他们不知道自己错在了哪里，自然也就不知道如何去改。
家长可以心平气和的和学生多讲一些道理，虽然说这样解决问题的方式过于的温和，但其实才是最直击人心的。
当看到小学生的嘴硬检讨书后，才明白很多学生顽皮过了头，当老师和家长遇到这类小学生的时候，都不知道应该怎么办。
家长需要重视起来，毕竟小学生如此的嘴硬，到了日后的人际交往的时候也是会吃亏的，这不仅仅是对问题的理解不透彻，更是是对老师的不尊重。
只有懂得尊师重道，学生才可以更好的成长，无论是老师还是家长都是需要观察学生的内心世界的，努力去了解他们的需求，慢慢让学生懂得学习的重要性，学会珍惜时间，珍惜机会，才有机会变得更好。
