大家都考完final了吗？每到学期的尾巴，世界上仿佛只剩下了两种留子：门门A/A+，似乎已经是一生优秀的东亚学子基本素养；而拿C甚至挂科的，自动划入水学位不学无术少爷小姐阵营。而夹在中间的，天赋平平但努力的大部分学生，好像被遗忘了。他们也和卷王们一样辛辛苦苦学了整个学期，一节课也没翘过。他们也每次教授office hour都去，却被大佬们问的一个一个拓展问题吓晕，轮到自己的时候，才敢卑微地问一个上课讲过但没听懂的知识点。而故事的结局，也不总是逆袭爽文。而今天，小编给你一次选择普通留学生挂科后命运的机会——在你的选择下，ta会生存下来吗？
“我是一个冒牌货”
今天的NPC，是某top30就读的留子小A。
Imposter syndrome是每个留子多多少少都有的病，得治。但是自从选择了经济和心理双专业专业从top100大学转到top30之后，小A始终觉得自己不是那个想象中的imposter，而确确实实是个冒牌货。
身边大多数同学，别看他们考前鬼哭狼嚎凌晨3点发个直奔一万字的essay的截图或是乱成一锅粥的代码bug，期末的时候照样一溜儿A。
等小A终于在期末一派歌舞升平的社交软件里看到一点儿沮丧的声音，“唉，这学期GPA大爆炸”，点进去一看：
哦，3.9掉到3.87。
但小A的计量经济还有进阶微积分，是真的要挂了啊啊啊啊！
从平时轻轻松松拿第一的top100转到竞争格外激烈的顶尖大学，这里，你说成绩炸了，别人只会认为是从满绩掉了0.00001。
但小A，Test 1 出分70多，test 2学了很久，做题也稍微胸有成竹了一些，结果出分一看，只有50多。靠着平时认真写作业基本都拿满分，小A的均分勉强保持在70左右。
小A都不敢想象自己万一和眼前这群感觉考了3.7就是天塌了的人，说自己有一门课拿了C，他们的下巴会不会掉下来！
世界是个草台班子可能不是真的，但小A时常觉得自己就是草台班子。潮水一退，就知道谁在裸泳；小A的退潮时刻，就是考试。
小A从小考运就很差。不擅长记背公式的ta，一旦要考试，就每次都会这边漏一个符号，那边算错了，扣来扣去，分就在及格边缘了。
好在当年考AP微积分/微观/宏观的时候，拿到80左右就有5分了；小A又是那种有点小聪明但不多的，考前几天冲一下，连学六七个小时，也能摸到A-。平时作业再认真做做，提前把答案周边对明白，拿一个可以看得过去的分并不难。
当初学经济是因为看中了带了点量化（Quantitative）的内容，将来不管是找工还是读研，都得用上。但谁知道这节课又要学R又要学python，对于完全无基础的小A来说，一整个大崩溃！
前几节课，内容基本都能听懂；到后来，只能能勉强听懂原理，做题却一片空白；再到完全一点儿听不懂，一上课就神游。
作业还好对付，有笔记、有可以无限问问题的Office Hours，再不济还有GPT老师。但一考试，无论小A熬几个凌晨三四点，东西就是不进脑子。
为了期末考试， 小A整天从图书馆从早坐到晚，把PPT、课本、练习题里提到的东西拼命塞进脑子，连心理专业课的好几次reading都没看完，导致本来轻松满分的小quiz也丢掉了几分。
但学习不擅长的东西，小A注意力很难集中，效率也很低下，一翻开资料，大脑就开始抗拒地尖叫；结果就是做出来一两道题就得花一天。时间总是不够。
小A第一次真实地感受到了心理学里的“习得性无助”——一次次撞墙，一次次无功而返，最后，看着眼前的墙都觉得心无波澜了。
也许自己一开始就不是这块料。
“学霸”人设，崩塌了
说起来，小A其实不介意自己成为混吃等死的学术废柴的。小A真正担心的是，自己原本在父母教授眼里精心打造起来的学霸形象彻底稀碎。
比起大大方方不学无术整天Party蹦迪网红最后也能pass的混子们，小A这种看似整天头悬梁锥刺股，整天搞学习没社交，最后憋出一个C的留子，才是可悲。
小A一直把自己划在“认真学习的好孩子”的阵营，也学着卷王们，平时上课坐第一排、积极发言、主动和教授询问research机会；但这一切“表面功夫”，都在出成绩的那一刻破碎。
如果光靠努力就能拿到想要的结果的话，天赋这玩意大概就不存在了。当小A还在为project里的一个简单的code反复拷问GPT的时候，班里其他同学早已提前两三天写完，在做最后的检查；小A还背不下来概念的时候，人家已经把它们灵活用在定理证明的满分essay里了。
连用“这节课太难了大家都考得很烂”来开脱的借口，都站不住脚：这是高阶专业课，大多数学生都是身经百战本专业的高年级学生；因而平时考试，大家平均分都能到80+，很高的95/96的分也有。
简而言之：纯纯是因为自己菜。
眼看着C已经无可避免，小A最近的社交软件搜索记录都是：“美本拿了C怎么办”、“留学生专业课挂科会有影响吗”、“GPA3.5还能申研”吗......
刷了几百条评论，小A得出结论：得了C就是触犯天条，基本不可能申研，也找不着工作。
眼下焦虑的小A，应该怎么做呢？你的选择，可能决定了ta接下来的走向——
你是选择：
A. 放平心态，摆烂到底B. 及时止损，drop掉专业C. 从头来过，明年retake
Option 1: 我就烂！
知道无论怎么也救不回来这门课的成绩之后，小A索性摆了。大一的时候ta会为了一门A-要drop掉一门课，现在看到期末出分C-过了就欢呼雀跃。
精神状态确实好了一些，但小A的GPA也迎来了更加惨烈的崩盘。上课已经是去了也白去的状态：越来越多不会的让小A上课成了聋子+瞎子+哑巴。
摆烂是会有惯性的。刚开始，只是一门课的东西学不进去；后来，连专业课的内容，小A也一点兴趣也提不起来了。浪费了这么多时间有什么用，一门过不了还是寄。
小A的canvas上，C和D的比例越来越高；后来在小A又一天早上躺在床上两眼空空地刷短视频时，一条邮件进来：是来自学校Dean的警告，如果期末前还不把分提上了，可能会被退学！
小A还不敢把这一切告诉父母；当年他们眼里的好学生、好孩子，怎么就这样烂掉了呢？
Option 2：不要在一棵树上吊死
小A的final发挥的非常正常，60分，低空飞过。看着成绩一排A里那个扎眼的C-， 小A越想越不是滋味。
自己真的热爱经济吗？一想到哪怕申到梦校的grad school还要上很多很多这样的经济课，小A就心脏骤停。这样下去，这个学ta是一点也不想留了；小A现在晚上做噩梦都是考经济没及格。
是的，身边学经济的大家从大一就学完了纯数，有当过RA的经历，成绩全A已经是标配，毕业后人均年薪$100k，但这和连及格都困难的自己，有什么关系呢？
学到现在差不多微观宏观的经济都接触过一点了，不管哪个，看到相关内容都会产生生理性的厌恶——自己和这个专业就是八字不合。
在和经济教授还有advisor好好商量过后，小A决定drop掉经济这个专业——为了救GPA，也为了自救。
后来小A心理的本专业稳稳地拿了3.9的GPA，drop掉的课因为学校的政策，在成绩单上也是看不到的。凭着这个成绩，小A顺利拿下了某藤校心理咨询硕士的项目，准备开始下一段旅程了。
Option 3: 脱掉好学生的“长衫”
拿到C之后，小A冷静地分析了一下自己不及格的原因，无非是这学期操心的事儿太多了。
小A当着学校几个社团的负责人，还自己做着一个创业的活动，还在教授的一个心理lab里打工，每天睁开眼就得给脑子里的待办事项排序，根本没有足够的时间和精力去好好儿学经济。
小A还是确定要学经济的，也没有放弃自己以后要考PhD，留校做教授的打算。
在拿到C之前，小A一直拧巴于“好学生”的脸面，怎么也不愿意厚起脸皮加入班里国人的图书馆学习小组，或是诚实地告诉教授自己对这门课的担心。重修更不用说了，那不是学渣才干的事儿嘛！
但是现在都这样了，也没什么面子可以丢了。小A查了一圈，发现这个C确实对以后申研影响很大。和教授约了个OA促膝长谈；教授告诉小A，自己看见了小A的挣扎和努力，也很开心小A愿意和自己敞开心扉聊聊，让ta更了解小A的困境。
教授建议小A重新明年重新上一遍；到时候的分数会完全取代今年的成绩。教授还给了小A很多资料和习题，让ta假期的时候可以以前准备起来。
小A忙不迭道谢。教授拍了拍ta的肩膀，说，你是个好孩子，不要让这一次的成绩决定你。
小A用力点头，觉得眼睛要尿尿了。
在暑假把资料都啃完之后，下个学期，小A一路挣扎上了B+。虽然不比大佬，但小A已经很满足了。一步步来，虽然慢点，但总是会到终点的。
写在最后
其实在美本拿高GPA，真的很有挑战性！不少课只有不到10%甚至5%的人能拿A；而晒出来的那一片片4.0，可能是因为真的努力，也有可能是因为教授给分宽松，课程简单，学的专业不同......
在“沉默的大多数”里的留子，尤其是学工科和转码的，或许拿C，才是更常见的经历。
总之，在自己已经很挣扎的情况下，对比只会让情况更糟。
最重要的是，不管是拿C还是挂科，请大家千万不要放弃。一个C或者F不会影响你整个学术表现，而且，总是有别的方法可以证明的：GRE考高点，多发表几篇paper，和教授有research经历......
虽然努力不能让大家拿到完美的分数，但至少不至于全盘崩塌。
