陪孩子走过小学六年，回头看发现走了不少弯路，里面的这些坑真的太影响孩子的成绩了。作为过来人，给大家分享几点经验，让大家避避坑。
1、兴趣班别瞎报，舞蹈、钢琴、声乐等基本可以忽略不报，除非你又有钱又有资源，否则学这个就是在浪费孩子的时间。
普通家庭的孩子真要报班，有两个班是性价比就比较高的，一个是运动类的，像篮球、羽毛球之类的都可以学；一个是写字班，小学练一练，初中优势大。
2、英语真要提前起跑，这是决定孩子成绩下限的科目，到了初中后家长就能真正理解这句话的含义。那些英语成绩一直都很好的孩子，基本都是在学龄前就做了大量启蒙的。
那么想要娃到初中后，英语成绩有高分的表现，小学就该提前布局。一年级开始刷分级，六年级毕业刷到Z级就比较稳妥一点。还有音标，三年级前搞定，对孩子后面记单词会是一个很大的助力；四年级开始学一学新概念（新概念不用太早学，四年级开始刚刚好），进度如果快的话，四年级就能搞完一册，五年级再学二册，六年级开始去刷一些题和提前学初中英语课本。
进度慢一些的，怎么着四五六年级，这三年时间也能学完新概念一册吧，这已经相当于中考水平了，到初中后就确保不会落后。
3、数学真的别太着执于奥数，很多家长喜欢盲目跟风，看到别人学你也赶紧给娃报个班，可一通操作下来，孩子的成绩不仅没进步，反而学得很累，搞到最后都厌学了。
奥数这东西，真得看天赋。天赋好的娃，越学越有劲，轻轻松松没压力。天赋一般的娃，几节奥数课下来就能看出来，孩子学得吃力，学得累，没有一道题能弄懂的，家长赶紧止损；有时间的，搞一搞浅奥就算了。
浅奥不同纯奥，大部分孩子都能去学，自己在家自学都没问题，教材可以选《举一反三》、《学而思秘籍》、《高思课本》等。浅奥同样对提升孩子的思维能力有帮助的，如果娃的计算能力没问题，那就把课余练练浅奥就行了，到初中娃学起数学就不会吃力。
4、语文提分太慢了，很多家长天天抓背诵，抓默写，抓写字，可娃的语文还是没什么进步，那不是娃的问题，而是你抓的重点从一开始就不对。
语文想要好，抓好“两读一文一常识”。
两读：阅读和晨读，阅读量必须提上来，这决定了孩子的语文上限，大语文时代没有大的阅读量，语文成绩不可能会好到哪里去。尤其多读历史类书籍，文史不分家，历史好的娃语文也不会差。
另外是晨读，这是提升娃语感的有效方式；语感好的孩子，不管学什么都快，而语感差的娃，同样的内容得读十几遍才能勉强理解得了，这就是差距。所以，想要语文吸收快，晨读得抓起来，每天读10分钟，多读古诗文、散文美文、好词好句、获奖作文，课内课外都要读，这样才能满足大语文的需求。
一文：古诗文一定要坚持去背诵和理解，这是语文的重难点，小学如果不多下点功夫，到初中肯定会在这一块上面吃大亏。
一常识：指的是文学常识，这一块也是大语文的范畴，老师课堂不会讲到，也不会布置这方面的作业，所以很多家长就忽略掉了，但考试的时候是一定会考文学常识这方面的题的，于是乎孩子看到这些题的时候只能抓耳挠腮，想半天不知道写什么，最后只能留空白，或者乱写一通。这个现象到初中就更明显了，小学不积累文学常识，到初中会跌一大根头。
学有余力的孩子，也可以把初中必背的文学常识提前积累起来，那么到初中后孩子就能节省很多时间，学习上也会更有优势。
以上这四点，即有兴趣班的坑，也有学科规划上面的坑，把这些细节落实到位了，该抓的重点抓起来，该避开的坑避开，孩子的成绩才会越来越好，到初中后才不会学得太吃力。
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