在数学系，勤奋与天赋之间的关系是一个复杂且引人深思的问题。学习数学的过程，当中学的好的同学到底是天赋的问题还是后天努力的成果？我们常说成功是1%的天赋加99%的汗水。也就是说想要在数学学习过程当中有不错的表现。天赋和努力都是必须的，否则全靠天赋或者是后天的努力都难以达到一定的高度。
首先，天赋的重要性。天赋确实在数学学习中起着重要作用。有些学生天生对数学有更深的理解和更快的领悟能力，这使得他们在数学学习中更容易取得优异成绩。学习当中花费比别人更少的时间，做更少的题就能理解老师所讲解内容的。实质，并且在应用过程当中有优异的表现。而且很多时候经别人稍作指点就能够做到大彻大悟，对于难题的理解也是很快就能达到融会贯通，这都是大家非常羡慕的。我们常说某个人在数学方面有天赋，那么其学习的能力，理解能力以及应用能力等都可以比常人要效率更高，而且能够达到超出想象的效果。
其次，勤奋的必要性。勤奋同样是数学学习中不可或缺的因素。通过持续不断的练习和努力，学生可以弥补天赋上的不足，提升自己的数学能力，即便在天赋上比别人稍弱，但是可以通过后天的努力让自己的不足得以补充这个时候也能追上甚至超过有天赋的人。根据公开发布的信息，如姜萍的案例，她在数学上的卓越成就并不仅仅依靠天赋，而是天赋与勤奋的结合。她利用课余时间自学了大量高等数学知识，展现了令人敬佩的勤奋精神。在很多人看来他的天赋是无与伦比的，但是后天的努力也占据了主要的成分，才能最后让她一鸣惊人。
第三，勤奋与天赋的平衡。在数学系中，勤奋和天赋并不是相互排斥的，而是可以相辅相成的。拥有天赋的学生如果缺乏勤奋，可能无法充分发挥其潜力；而勤奋的学生即使没有过人的天赋，也可以通过持续努力达到较高的水平。如果拥有一定的天赋，后期而更加的努力，那么他的成就将越来越受到关注。所以在学习过程当中，无论有没有天赋，我们对于学习的态度和毅力应当是更久不变的。拥有过人天赋的人也要后天。付出努力才能有不小的成就，否则不是浪费了天赋就是达不到自己的预想效果。
最后，其他影响因素。除了勤奋和天赋外，学习方法、学习环境以及个人兴趣等因素也会对数学学习产生重要影响。正确的学习方法和良好的学习环境可以提高学生的学习效率，而个人兴趣则是持续学习的动力来源。这些因素将会对最终的结果产生一定的影响，所以在学习当中还是要不断的努力，根据自己的特点进行不断的改进才有可能有显著的成绩。
综上所述，在数学系中，勤奋和天赋都是重要的因素。虽然天赋能为学生提供一定的优势，但勤奋同样可以帮助学生取得优异的成绩。因此，不能简单地说勤奋能否战胜天赋，而是应该看到两者在数学学习中的共同作用。通过平衡发展勤奋和天赋，并结合其他影响因素的优化，学生可以在数学学习中取得更好的成绩。
