冰场上，一个个身影风驰电掣，球杆高扬，小小冰球疾速飞驰……日前，一场别开生面的体育赛事拉开了黑龙江省学生冰球联赛总决赛的序幕。近年来，黑龙江各学段学校冰雪竞赛品牌不断出新，冰雪运动“向下”扎根，呈现出勃勃生机。越来越多的学校将冰雪文化融入课堂教学，学生参与冰雪活动实现全覆盖。如何将这股冰雪热潮持续下去？近日，记者就此话题采访了相关专家。
建立大中小一体化冰雪体育教学体系
对哈尔滨工业大学的学生来说，抢到冰壶选修课是件非常幸运的事。这项被称为“冰上象棋”的运动已在哈工大开课8年，至今有600多名学子从中受益，全国各地10000多人参加过哈工大冰壶课的慕课学习。
哈工大学生郭鑫宇练习掷冰壶
近年来，黑龙江在实现冰雪课程遍地开花的同时，不断提升冰雪教育教学质量，鼓励各地各校以校本课程等方式开设冰雪体育课程，全面建立起大中小一体化冰雪体育教学体系，截至目前，已创建省级冰雪特色学校524所、全国冰雪运动特色学校250所，全省3065所中小学开设了冰雪体育课程，约占学校总数的91.9%。
然而，受访专家们普遍认为，校园开设冰雪体育课程只是第一步，如何让学生们在体育锻炼中增强体质、健全人格、锻炼意志、享受乐趣，才是冰雪体育课程需要解决的核心问题。
“要不断打造校园冰雪育人环境，在课程建设上精心设计，既要有趣又能出汗，循序渐进地增加难度，提升冰雪体育课程的育人效果。”哈尔滨体育学院教师李克良说。
为了让学生爱上冰雪，各个学校积极创新创意。黑龙江农业经济职业学院在寒假前开设了4期特色冰上教学课程，同学们通过了解、模仿上冰技术动作，扎实掌握了上冰安全防护动作要领；哈尔滨剑桥学院在校园冰场中设置了内外两圈滑道，针对不同基础的学生分开教学，体育教学部带领全校体育教师集体备课，有效提升了冰上课程教学质量；东北林业大学将冰雪文化特色体育课程与生态文明教育实践活动有机结合，持续打造有温度的冰雪课堂，在研究生的滑雪课程中增添了冰雪经济相关内容，让同学们深刻领悟“冰天雪地也是金山银山”的理念。
哈尔滨剑桥学院在校园冰场滑冰
东北林业大学打造冰雪文化特色体育课程
记者从省教育厅了解到，为不断强化学校冰雪体育指导，我省已将冰雪体育教育纳入省委省政府加快推动全省冰雪经济高质量发展整体部署，同时将学校冰雪教育情况列入对市地党委、政府目标考核，建立“督办-考评-整改”闭环链条。
专家们提出，一堂有温度有质量的冰雪体育课，需要建立科学的评估和反馈机制，对学生运动水平、教师教学方法和效果进行有组织评估，从而提升教学质量，让学生在冰雪运动中成长。
开展冰雪特色活动实现人的全面发展
专家们普遍认为，冰雪运动的激情与活力能培养青少年面对困难勇于拼搏、挑战自我的勇气，冰雪文化对青少年的影响更为明显。
哈尔滨工程大学管理学教授苏屹说，得益于龙江冰雪体育发展的底蕴与厚积，申雪、赵宏博、张虹、张会、韩聪、任子威等一代代优秀冰雪运动员不断涌现，在广大青少年心中种下了冰雪运动的种子，鼓舞他们从观赏者变为投身者。
近年来，全省教育系统加大力度发展青少年冰雪运动，各级各类学校抓普及、打基础，构建项目齐全的冰雪课程体系，树立全学段的学生冰雪竞赛品牌，确保每名学生基本掌握1-2项冰雪运动技能。同时，搅热一场场独具一格的冰雪文化特色活动，营造浓厚的校园冰雪文化氛围。
这个冬季，冰雪的魅力充盈在矫若游龙的身影里，洋溢在青春飞扬的面庞上，凝聚在灵动鲜活的冰雪艺术创作中。近日，一场激情、梦想和友谊交织的国际大学生雪雕大赛落幕，哈尔滨工程大学冰雪艺术工坊的师生们创作的雪雕作品《童话》一举获得特等奖。
哈工程冰雪艺术工坊负责人宋铭宇向记者介绍：“作品中的仙女翅膀需要在3米雪块的基础上增加1米的高度，这是一个很大的技术难点。为了完成这个作品，参赛队员们在3天内雕刻了27立方米的雪块。”
3天时间，来自澳大利亚等7个国家和地区的57支大学生队伍，在严寒中打磨出一座座令人叹为观止的雪雕作品。李克良说，国际雪雕活动不仅是体力和技艺的竞赛场，还是一个文化交流的平台，让各国青年通过冰雪加深了解、增进友谊。
国际大学生雪雕大赛比赛现场
来自泰国萨欧瓦帕职业学院代表队的一位队员回国后，对此次哈尔滨之行念念不忘，并许下了“再次来黑龙江旅游”的愿望。来自英国代表队的一位参赛队员说，赛事活动让他感受到团结的力量，是“同一个世界，同一个梦想”的生动诠释。
“我们的目标是带动更多学生参与冰雪活动，激励他们去探寻梦想、找到快乐、发现生活的美好。”哈工程本科生院副院长张德伟表示，冰雪赛事为各类学生提供了展示智慧和情怀的舞台，将运动、艺术和精神融为一体，实现人的全面发展。
冰雪铸魂打造冰雪育人思政课堂
前不久，哈尔滨工程大学军工操场上雪雕铸造的中国造船业“三颗明珠”航空母舰福建号、大型液化天然气（LNG）运输船、“爱达·魔都号”大型邮轮，给新年增添了新气象。
作为我国的一所船海特色高校，每年冬季，哈工程师生都会用雪雕铸造水下大国重器，“辽宁号”“山东舰”“蛟龙号”“奋斗者号”……自2018年以来，“铸雪舰”活动逐渐打造成德、智、体、美、劳相结合的思政育人课堂。
苏屹认为，深入挖掘冰雪背后的文化和故事，加大对龙江冰雪文化“思政元素”的研究和传承力度，能够激发大学生的民族情怀，促进他们成长成才。
“将船海报国热情融入冰雪，战胜严寒，凝聚了哈工程学子发扬优良传统、服务国家需求的青春力量。”哈工程本科生院教师王超说。
张德伟介绍，学校邀请相关专家为大家科普舰船知识，讲述“三颗明珠”背后的故事，将龙江冰雪文化融入能量满满的爱国主义教育，增强学生的文化自信。这个活动成为哈工程冰雪育人实践活动的品牌，也擦亮了龙江冰雪育人的特色名片。
专家们建议，依托龙江冰雪文化这一宝贵“资源库”和“活教材”，不断强化课程思政的融合创新，同时，整合跨景点、跨民族、跨国别的知识文化，是更好地实现冰雪文化传承，推动龙江冰雪文化持续“火出圈”“走出去”的关键所在。
