文｜俏俏
作为一名技校毕业生，我对自己当初选择的专业“现代电子技术”，在历经这么多年的社会摩擦后，是真的后悔。
毕竟身为柔弱小女子，选择个护士、幼师是人之常情，可年少轻狂的自己，当初因为家庭原因，不能继续上高中，于是破罐子破摔。
哪里比较远就去哪里？那些所谓的专业都不再考虑范围，再加上父母格局眼光局限以及因为不能让我上高中产生的愧疚。
最终，我用自己年少无知给自己选择了一个听起来高大上，实际上自己根本没兴趣，两眼一抹黑的专业，从广西跑到山西去上了一个技校。
多年后的今天，想起当初我后悔的是选择的专业，而不是这段四年的技校生活。
虽然到我上技校的时间已经来到了两千年的世纪之初，这个时候技校和职高，已经没有什么分量，甚至是脏乱差的代名词了。
毕竟说到在技校和职高的学生：男生，抽烟喝酒是标配；女生化妆烫发是日常。
这么多年过去了，技校和职高深处灰色地带，高不成低不就，无论是谁，说到技校和职高，都不屑一顾。
可随着时间的进步，随着国家发展的需要，相关部门对于技校和职高又开始重视起来了。
这不，教育部就要求提高普职比，就是在同等情况下，让普通高中和职业学校的招生比，要尽量达到百分之五十。
之所以有这样的规定，出发点是这样的。
随着我们国家的发展，需要的技术人才越来越多，很多大学生却不愿意从事技术类工作，比如机械修理、比如挖掘机操作。
为了发展的需要，大力培养多元化的人才是势在必行的事。
换句话就是说：接近一半学生上不了高中。
这意味着有一半学生要去技校和职高读书，那么，他们就真的没有出路了吗？
这事，我看未必！
这么多年来，大家对在技校和职高读书的人，都带着有色眼镜。
当然，在技校和职高中，因为来到这里的人，大都是分数不高，学习不好的人。
这么多“同类”聚集到一起，又加上属于青春叛逆期，在这里“旷课逃课”成了英雄，谈恋爱玩游戏成了常态。
再加上各种攀比、心理落差，让即使有“雄心壮志”的人也会失去飞翔的翅膀。
面对如此不堪的情况，难道真的没有老师管理吗？
这事说来也是由来已久，似乎进入了技校和职高当老师，就有种被发配边疆的感觉，所以难免有“得过且过”的心理。
管多了，怕学生“群起而攻之”；管得少了，又是疏于管教没有责任心。
久而久之，这里的老师陷入了自我怀疑：技校和职高本就如此啊！
看到这里，作为技校生毕业，我深感当初我们的学校实行的是：军事化管理。
我们有很严格的生活学习要求。
最让我难忘的就是：叠被子。
真的就是那种要求和军人一样的“豆腐块”，还有三天两头的各种检查。
每天上课下课都是有课程表，并严格要求上课的。
还有每天晚上必须要看的新闻联播，每个班都有一个人专门记录。
当然，我们实行军事化管理，出去的学生别的不好说，生活上绝对是一把好手。
毕竟我们经历了四年的管理啊！每天叠豆腐块被子，茶杯要摆成一条线，床下的拖鞋也要划线放好。
其实，说了这么多，我想说的是技校和职高，并没有想象中的那么不堪，即使在技校和职高读书，并非真的没有出路。
当然在技校和职高属于教学体系不完整、教学质量不高、社会口碑不甚理想的现状下，要做到让大家认可，还是有很长的道路要走。
因为现在的职高也可以参加高考了，这可以解决继续深造的事情。
再说，很多职高学校深受国家补贴，比如书本费，学费比较少，甚至只是交个住宿费就可以了。
另外，职高参加高考科目是语数外加专业课。
了解到这些情况后，我们在提高普职比的同时，要把一些底子薄、气氛差学校给予帮助。
在技校和职高读书，要严格要求不让化妆、翘课，还得穿校服、上自习。
要是严重违反了校纪校规，可以让其退学。
这些年来，我们也看到有职高生考上研究生的例子，虽然比例不多，但至少有了希望。
毕竟来到技校和职高的学生，尽管很多都是不够努力的学生，可也不缺少那些因为教育资源匮乏学生。
他们同样是带着满满希望走进技校和职高，想通过三年的时间，或者学得一技之长，或者参加高考。
我们也能效仿一些欧美国家，提高技工的价值。
正视价值，虽然和身份无关，但至少是给了肯定。
用自己的一技之长，换来同等或者高于工程师的待遇，对于很多人而言，足以。
毕竟大多数普通人，追求的不过一年四季，一日三餐，饱腹之余还能发光发热。
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