老师在说，你都没在听-上课分心，课后复习也会事倍功半
上课发呆居然被老师抓包，好糗！
“同学们，今天我们复习一下几何图形，请大家回想一下生活中有哪些图形呢？”
数学老师的话音刚落，同学们就开始你一言、我一语地展开讨论，气氛热闹不已。
小高一手托腮，十分悠闲自在地望着窗外，心想：”哎呀，今天天气真好，如果能出去玩该有多好啊。”
“老师，有圆形，井盖就是圆的。”一个学生举手回答。
“井盖？ 我家附近就有一个，前几天还被哪个没道德的家伙给偷了呢。”小高立刻联想到了自己家门前的井盖。
“老师，有三角形，脚踏车车架中间就是个三角形。”另一个学生回答道。
“脚踏车啊？ 我生日的时候一定要让爸爸送我台脚踏车，然后趁暑假好好学，等开学了，就可以骑车在大家面前炫耀了。”小高愈想愈陶醉，连脸上都忍不住流露得意的笑容。
“小高—”老师悠长的声音在耳边回响。
小高像是突然被吵醒一般，迅速地站起来，吞吞吐吐地回答道：”在，在……”
“你来回答一下，三角形根据角度大小可以分为几类？”
小高瞪大了眼睛，惊呼：”刚才不是还在说脚踏车吗？”
全班同学发出哄堂大笑，老师狠狠瞪了小高一眼，就让他坐下了。
小高沮丧地坐下，看到李小白在自己的计算纸上写了几个大字：上课在发呆，考试全不会。
“真是大惊小怪，发呆又怎么样？ 也不会影响别人。我自己课后复习不就好了吗？”小高满不在乎地想。
老师分析：上课摸鱼，能靠复习轻松追上吗？
上课发呆，真的影响不大吗？老师可不这么认为。
相反地，在老师看来，上课发呆可是影响学习数学的一大劲敌。
小朋友，你们知道”骨牌”吗？当第一个骨牌推倒了，就会把第二个骨牌也压倒，第二个骨牌再压倒第三个⋯⋯直到最后，全部的骨牌都被推倒了。
而”课堂”是我们汲取知识的第一个场所，也是我们学习新知识的第一个环节。在课堂上，老师会给我们讲解新概念和定理，会说明概念和定理的推算步骤，会解释例题的作法和出题逻辑，会带领我们开拓思考方向……
总之，课堂就相当于”第一个骨牌”，如果这个环节没有做好，被推歪了，那么后面的学习就会像其他骨牌一样，受到影响而纷纷倒下。最后使得我们课堂练习题不会做、回家作业频频出错、考卷上留下一片空白⋯⋯更严重的，还会影响我们初中以后的数学学习呢！
因为不管是小学还是初中，所有知识都是紧密相关的，尤其是数学，知识之间的关联性更强。小学的知识没学好，肯定会影响你初中阶段的课业，因此小朋友在听课时一定不要分心哦！
另外有些小朋友和小高一样，认为上课分心发呆没关系，只要下课好好复习就可以了。可是老师要跟你说，如果没有老师的帮助，仅凭我们自己的力量，是很难学好新知识的。
上课的时候有老师带领我们学习，我们只需要跟着老师的讲解进行思考，就可以很快地吸收新知识。所以上课时不好好听讲，下课再自学，反而会白白浪费很多宝贵的时间呢！
Tip帮你改善上课分心的3帖处方
（1）事先设定听课目标，跟随老师不迷航
有些小学生在听课的时候一直神游，但等到下课铃声响起，却又感到懊悔，甚至一遍遍地责备自己说：”我怎么总是管不住自己？”
他们真的是管不住自己吗？其实根据老师的观察，这些小学生不是管不住自己，而是上课的时候没有目标。
你可能会纳闷，想说：”目标？ 上课也需要目标吗？”
是的，上课当然需要目标啊！有了目标，上课时你才有集中精力的动力，而且等到目标达成时，伴随而来的成就感会让你更期待下一个挑战。
所以若你也总是忍不住在课堂上分心，那么上课前最好给自己施加一点点压力，为自己制定听课的目标。例如：在数学课开始前，我们可以先预习一下课本上的目录，看看这一章节会讲解哪些概念和定理，不妨给自己提几个小问题。带着目标和问题去听课，你就会不知不觉地跟着老师讲课的节奏走，当然就不会再分心了！
（2）左邻右舍互相鼓励，一起战胜分心
如果你实在控制不住自己，总是不由自主地分心，那么不用着急，你可以拜托身边的同学督促你、提醒你。
根据长时间的观察，老师发现在小学生中，同学的影响力是非常大的。有时候老师和家长的反覆叮嘱，会让我们觉得烦，可是同学之间的互相打气，却能使我们精神百倍。
同学是最好的战友，而且坐得近时，更能察觉彼此的状况。当同学和你一起向分心”开战”的时候，你还怕自己改不掉这个毛病吗？
（3）贴心纸条的精神喊话，告诉自己我能专心！
科学研究发现，小学生之所以容易分心，是因为生理发展还不成熟，专注力有限，因此连续听课二十分钟左右，身体和大脑就会感到疲惫。看来，分心还跟我们专注力的时间长短有关呢！但难道这样就注定我们上课时一定会分心呢？
老师可不这么认为。如果我们懂得运用一些方法，是可以做到长时间集中注意力的。
老师认识一个孩子，他之前上课的时候也经常分心，但后来他在桌上贴了一张纸条，写着：”集中注意力，你一定可以的”，后来真的有效改善了他的分心情况。
根据他的说法，每当这个小学生听课感到疲惫的时候，看到这个纸条就会觉得浑身充满力量，精神也变得振奋，于是他就会重新集中精力听课了。时间一久，他注意力集中的时间也愈来愈长，就很少再分心了。
如果你也会上课分心，不妨试试这个方法吧！
