数学是一门能够从量变引发质变的学科，在一开始处于同一水平线的两个学生，可能在不知不觉中，就拉开了不可逾越的鸿沟，这并不是靠智商天赋决定的，而是从日常的一点一滴带来的改变。尤其是在进入高中之后，学习内容难度加大，靠着单一的学习方法，并不能解决出现的大部分学习问题，而如何把量变转换为质变，需要的是在每一天去落实。
作为一名高三数学老师，厉泽认为，其实每一个学期就像是一次小型的高考，如果从一开始就没有把握住机会，那么很难从后半程追上赶上来。如果把一个学期拆分，那么可以分成3个阶段，而第一个阶段要稳，第二个阶段要多，最后一个阶段则是要快。
一个要稳：做好基础内容学习
厉泽认为，在新学期开始后，在最开始的2个月时间里，学习难度是递增式的，尤其是在刚进入到高一之后，学习的难度并没有非常明显的变化，对学生而言，这一阶段不容易拉开差距，同样也不容易被拉开差距。
在这一阶段的学习，最重要的是去打好基础，把老师上课讲过的、自己课下做过的，一一彻底搞明白，这个时候需要的不仅是追求速度，更多的是要求质量。这个时候学习的速度可以慢，但是一定要把每一个细节都彻底掌握，在厉泽看来，这个时候做题并不是最重要的，而是要去抓定理、公式以及课本上出现的典型例题。
一个要多：种类多、数量多的题目
在学习的中期，对于学生而言，最重要的是用题目来检验自己的学习成果，这个时候靠着课本上出现的那几个简单的例题已经不足够了，多种多样的题目练习，以及在做题结束后的飞盘、错题梳理，都必不可少。
足量的练习是提高成绩的重要基础，这一点即便是对尖子生也同样适用。对于学生而言，最怕的不是做题多，而是做题量不够，做题的范围不够广，所以在这一阶段做题是第一要义。
一个要快：快速复习全部错题
在复习冲刺前夕，最重要的复习资料不是还没有做的练习册，而是具有针对性的错题本。尤其是数学这门课，错题是把一整个学期的学习内容都进行完整筛选的过程，只有这样才有价值，具有针对性。
在复习错题的时候，不仅要仔细，更要快速完整的复习，尤其是对高中生而言，做好这一步，意味着在考试中能够多拿几分。
