人教版二年级（下）第四单元测试卷，以计算为主，整体上考得还行。选择这份卷来说，是因为这道题错得有代表性。
计算，说简单也简单，说难也难，难在很多小朋友感觉已掌握要领，而在计算时粗心大意，不上心！
家长：只是漏个小括号而已，真的么？其实不然，追根究底还是因为对基础知识点理解掌握不牢！
一、计算题
出题者还是蛮用心的，在枯燥乏味的计算题加上几个小动物，立马显得题目生动活泼了很多。
言归正传，该题考查学生利用乘法口诀计算除法算式的逆思维能力和正确的计算能力。
二、填一填
综合考查学生对加减乘除四则运算的理解掌握和正确计算能力。
认真细心很重要！
三、判断题
先计算结果并标记，再比较。一是直观，二是方便稍后检查。
四、选一选
注意认真审题，题目不难，但容易看错、理解错误、计算错误。
五、解决问题
题（1）有一个小朋友数错数。其实就是平均分问题，可以圈一圈的方式来帮助我们数数分份。
题（2）该生的思路很明确，首先把不同单位的钱数转换成我们用得上的数字，再来解决问题。
多花27角，花在哪？对！花在多出来的（3o一21＝9）支笔上。
什么意思？就是9支笔需要27角钱。
然后利用平均分的思维计算笔的单价。
题（3），想要知道便宜了多少，得先知道打折前和打折后各是多少钱，再比较！
题（4）是一道图文结合的生活问题，考查学生利用已学知识解决生活问题的应用思维能力。
第①题考查学生利用除法解决平均分的问题中的每份数问题。
第②题需要理一理思路，一步一步的来。可以根据问题倒推条件的思路来解。
问题：还能买几千克草莓？从表知：草莓9元/千克。
用除法解决平均分的份数，必须要知道买草莓的钱数。而题目中没有告知，需要利用数据进行计算。
买草莓的钱：20元一买苹果的钱，而买苹果花了多少钱？
买苹果：2元/千克，买了1千克，即2x1＝2（元）
那买草莓是20一2＝18（元），那此题列算式20一2÷9＝2（千克），可以么？
不可以，根据四则运算规则，先算乘法，后算加减，有小括号时，先算括号内的。
哦，发现了，加上小括号变成（20一2）÷9＝2（千克）才符合我们解决的问题思路。
从卷面上的算式和结果看，该生犯了两个错误，一是在列算式时，错把苹果的单价2写成了1；二是漏了小括号。
第③题自问自答，注意尽量把问题简单化，计算过程简单化。
个别小朋友喜欢提高难度问题，然后自己有时解决不了。自己把自己考住。
六、思考题
认真审题，注意“三年前”这个词。可以分步列算式，也可以列综合算式（记得使用小括号）。
