北大心理学教授魏坤琳曾表示：自己在北大给学生上课的时候，发现很多孩子并不幸福。原因和家长在孩子小的时候，对孩子的教育观念不正确有关系。
我们很多人的观念中认为，清华北大是我国最好的学校，考上了北大，那么孩子一定是幸福感满满。
但是事实上，幸福与考没考上北大，关系并不是很大。
魏坤琳认为，这些孩子之所以上了北大之后，仍旧感觉不到幸福，主要是因为孩子在上学的途中，本身就是依着父母的意思，以考上好大学为目标。
而在整个生活学习的过程中，这些孩子根本没有涉及到生活中精彩的元素，所以在他们的意识中，生活只是一片灰白的课堂。
而这些孩子没有幸福感的原因，和家长在孩子小的时候，对孩子的教育观念不正确有关系。
比如：当你问一个小学生为什么要好好学习的时候，孩子会说为了考上好的初中。
当你问一个初中生为什么要好好学的时候，他会说为了高考……
一级接着一级，孩子在这种灰白的生活中，逐渐的失去了独立思考的能力，变得呆板守旧，没有了思辨能力、想象力与创造力，一个活生生的孩子，就这样的成为了学习机器。
所以，我们需要让孩子在学习好的同时，还能够感受到生活中的其他色彩。
♥让孩子自己立下志愿
这个志愿，并不是考上什么大学的志愿，而是全方面的，这样孩子才能够为了达成志愿而接触到生活中的更多元素。
♥做好亲子陪伴
亲子陪伴一直都是家教中的重点。而在陪伴的时候，家长需要做的并不是待在孩子的身边，而是要和孩子进行有效的交流、沟通、互动，以及在陪伴的过程中主动的发掘孩子成长所存在的问题。
♥引导孩子阅读人文通识类书籍
阅读是提升孩子整体能力的一个良方，而人文通识类的书籍，则是对孩子整体能力提升效果最大的一种。
因为人文通识类的书籍，包含了很多让孩子开阔视野、扩大知识面、增加想象力、开拓新思路的内容，可以说是孩子获得全面发展的一个重要因素。
至于选什么书籍，这里推荐一套《写给孩子的山海经》，这套书一共3本，分别是异兽、人神和鱼鸟。
其重新整理了《山海经》中所具有代表性、特定突出、色彩鲜明的事物，和百科知识进行关联，丰富孩子跨学科的综合知识。
另外，还将各学科的知识融入其中，用通俗易懂的故事形式呈现给孩子，轻松激发孩子的好奇心和求知欲，提高孩子的人文通识知识，让孩子可以得到更加全面的发展，还能帮助孩子“以点带面”延展知识，让孩子深深的体会到中华神话文学的魅力。
《山海经》是我国最早的一部通识读物，也是一本百科全书，帮助孩子提高通识教育很有作用，感兴趣的家长可以看一看。
