似乎教师这个词语一出现便与奉献紧紧相连，但是随着时间的推移，提到教师更多的是人们感叹教师的13薪以及共计近3个月的超长寒暑假，大家总觉得教师这份工作是相当的悠闲且收入颇丰的行业。
事实却并非如此，教师的工资是由基本工资、工龄工资、级别工资及课时费所组成，要知道如果没有级别工资的话，教师的工资并不高。
只有职称越高工资才会相应的增加，而职称的评定并不容易，为了打破职称的禁锢以及改善乡村教育水平，教育厅已发布消息，教师评职称不再难。
乡村老师迎来了好消息，教育厅已经发布消息
与一线城市相比，二线及三线教师的工资已有很大的差距，而乡村教师的待遇更是远远低于发达地区教师，在福利待遇上差别很大，但是在职称评定时，无论是发达地区还是偏远山区的教师，都需要达到各地区职称评定的标准。
为了更多新鲜且年轻的血液投入到乡村教育事业中，也为了保障乡村教师的生活，多地教育厅发布降低职称评定难度的消息，给乡村老师带来了好消息。
辽宁省教育部：只要是符合考核要求具有中级职称且具有10年教学经历的乡村教师就可以直接进行高级职称的评定申请。
山东省教育部：只要是在乡村一线工作满10年且符合标准的教师就可以进行中级职称的申请，教龄达20年时，可以进行副高级职称的评定。
广东省教育部：破除职称评定的种种限制，师德师风才应是职称评定最重要的指标。
保证职称评定的相对公平，真正的为乡村教师及一线教学工作者的权益保驾护航。
乡村教师一直面临的问题，大家也需要重视起来
*工资待遇低
乡村与城市的教学水平确实存在着差异，乡村学校的办学条件不及城市，在薪酬福利方面也有所差别，种种原因造成了越来越少的年轻人愿意加入到乡村教师之中，当然在众多因素中，工资待遇低是最为主要的。
根据统计显示，农村教师在加上各种补贴及奖金的情况下年工资也只有4万元左右，而我国教师这个行业的年平均工资可达10万元。
面对如此之大的差异，有的乡村教师会感叹说自己的收入还不如去养猪，付出却得不到相应的物质回报，不免会使得乡村教师寒心，因此工资待遇低的问题也非常研严峻。
*乡村教师人数不够
另一个乡村教师一直面临的问题便是从事乡村教育教学的工作者人数过少。
相关调查显示，被分配到农村任职的师范生，大部分乡村教师都会在第二次分配时选择调回县城，而在毕业的师范生中，愿意从事教师这个行业的人越为80.2%，而愿意到乡村从教的人仅仅占有38%，越来越少的人想要成为乡村教师。
乡村教师可以说要承受繁重的教学任务，因为本身人数就很少，新教师来到乡村学校所要面对的，很可能就是整个年级的相应学科的教学工作，甚至是承担整个学校该学科的教学任务，这可能会直接劝退部分新教师。
除此之外，乡村地处比较偏僻，很少会有不少当地人来此就职，这就使得乡村教师二次分配时的流失率很大。
很多乡村老师都做出了重大贡献，需要提高他们的待遇
虽然乡村教育面临着诸多问题，但大部分乡村教师所做出的贡献是不可否认的，正是有他们的存在，才使得乡村教育与城市教育的差距减小，是教育公平化的具体表现，他们是乡村复兴的伟大领路人，国家、社会需要对于他们的奉献与付出给予肯定，更要给予他们相应的社会地位及待遇。
在职称评定的过程中也应该有所倾斜，职称的评定不再受论文发表的禁锢，放宽乡村教师职称评定时严苛的学历及外语的要求。
乡村教师的高级职称并不受实际比例的限制，为乡村教师职业成长道路进行拓展，为他们的发展提供更为广阔的空间，确保他们的工资收入并不比当地公务员的平均收入低，在相关政策上予以倾斜。
教师涨薪，却引起了很多家长的反对
随着政策的实施，很多家长却觉得老师“德不配位”，有人认为教师的工作本来就很轻松了，不仅双休还有带薪假期，法定假日也一天不落的进行休息，待遇已经足够好了，根本就没有涨工资的必要。
其实这些质疑声并不是真的在针对教师涨工资的问题，而是对于教师的某些行不满，首先就是课后补课，由教师组织有偿的课后补课班，在无形之中带给学生压力，甚至有的教师在课上的授课有所保留，这种行为引发了家长的反感。
其次，是某些教师会趁着教师节，学生调座位等事情为原由索要礼钱，这样的行为引得家长失望不满，觉得如今的教师德不配位，根本不需要涨工资，通过他们自己的手段和渠道就能挣钱。
不管是城里老师、还是农村，都应该做好自己的本职工作
无论如何，教师都需要做好自己的本职工作，无论是城市教师还是乡村教师，教师的首要职责就是教书，做好课前的备课工作，对于学情提前做好了解，不断磨练提升自己的教学手段，在专业知识方面也要不断学习。
学生所喜爱的老师，一定是将课程的主体视为学生，他们才是整节课程中的主导，随时关注孩子们的听课状态，从孩子们从兴趣爱好出发，完成整节课程的讲授。
教师的本职工作不仅仅是教书，更重要的是育人，在学生成长过程中，一个具有崇高素养的教师，可以给孩子带来受益一生的财富，教师用生命影响生命，他们一个肯定的眼神足以改变孩子的一生。
总结：
其实教师的工作并没有想象中那样的轻松，除了完成每日的教学任务，还要完成班级的管理工作，关心每个孩子的成长，为了保证每一节课的质量，教师会占用大量的个人时间去学习备课。
不能否认的是教师团队中的确存在有失师德的现象，但是这并不能作为否定教师贡献的原因，毕竟大多数教师还是勤勤恳恳、默默付出的。
今日话题：你觉得如何才能使更多的人投身于乡村教育事业中？
