我在网上看到这样一张图片，一位班主任把自己的办公桌搬进了自己班的教室，而且还是放在前面的。要跟自己的班的学生一起工作、学习，互相监督。
家长们开心得不得了，为有这样一位乐于奉献的老师大力点赞，觉得班主任都在教室里了，那就没有什么好担心的了，碰上这样的班主任实在是太幸运了。
可是，同事们会怎么想呢？
如果我是一位科任老师，我会把这个班主任给请出去，至少是我上课的时候。为什么我们上课要接受你的监督？一个班主任就在眼前坐着，严重影响我课堂的发挥和与学生的沟通。
试问哪个司机开车喜欢给另一个司机在旁边看着指导？哪个医生看病能接受还有一个医生同事在旁边监督？新手也就罢了，大家都是差不多教龄的人，凭什么呢？
如果我是其他班的班主任，我肯定也对这种行为有意见。好家伙，你自己牺牲自己把办公桌搬到教室，那我们这些还在办公室里的班主任怎么办？
我们是不是成了落后分子了？学校领导再一表扬和宣传，大家压力就更大了，这不就是现在说的“奋斗x”吗。
所以这种老师的结局就是，自己把路越走越窄了，以致最后成为了大家的“眼中钉”，奋斗没有错，但这种毫无意义的奋斗就是一种错，是一种内耗。
一个班主任只要具备基本的管理水平，一个科任老师只要具备基本的专业素养，还需要班主任坐在那里才能上课吗？如果一个班级沦落到要班主任坐在那里，才能正常上课，正正是反映出这个班级管理的极大失败。
做老师这些年，也见到过不少这种把自己逼死，把别人逼疯的老师，也不知道图的啥？
记得有一回，学校开会的时候表扬某位女老师，奶奶去世了都没有请假回去，坚持上班。还有一回是一个男老师，老婆生小孩，因为临近期末了，没有请陪产假继续上班，也受到表扬。
我不禁在想，这是在传递什么信号？而且是在给我们的学生们传递信号啊 。奶奶去世了，老婆生小孩，都没有你手上的工作重要吗？你的工作没有那么不可替代啊！这种价值取向真的很吓人。
我们都说人生是一场马拉松，工作难道不是吗？一个人40年的工作时间，非得把自己逼得透不过气，那往后还有那么多年，打算怎么跑下去？
