原创作者——黑羽
当老师无疑是稳定工作的首选，第一，中小学校的教师拥有编制，只要成为其中一员，就相当于拿到了铁饭碗，第二，教师假期特别多，不光有周六周日，同时还有寒暑长假。
报考教师资格证的门槛相对较低，只要通过考试，就有很大可能进入教师行业。只不过，当老师并不是一件简单的事情，万一碰到了调皮捣蛋的学生，管理难度则会大大增加。
班级里难免出现一两个刺头，他们平日里总要和老师对着干，不管老师说什么，他们都不会认真听，不仅如此，这类学生还会拉拢其他的同学一起对抗老师。若是碰到这种情况，老师们就要好好想一下究竟要如何管理班级了。
每个老师的性格都有所不同，有的温柔耐心，不管学生做出了怎样荒唐的事情，他们都能够不骄不躁地解决一切，而有的老师脾气比较急躁，他们碰见不听话的学生难免控制不住自己的情绪，轻则批评，重则进行适当的惩戒。
然而老师们并不敢随便惩戒学生，因为他们也担心自己的工作不保，万一惩戒的力度达到了被处罚的程度，一切后果可都要自己担着了。
部分教师为了避免被处罚，甚至还故意忽视学生的错误，哪怕学生做出了违规行为，他们也睁一只眼闭一只眼。
这种做法显然是对学生不负责的表现，一个优秀的教师就应该在学生做错的时候及时站出来，告诉他们什么是对、什么是错，一味的纵容只会让学生在歧路上越走越远。
根据教育部发布的试行新政可知，从今年3月1日开始，中小学将针对教育惩戒实施新规。
关于老师在何种情况下可以进行惩戒、可选择的惩戒方式、以及哪些事情需要家长和学校的介入，新规中都给出了相应的介绍。
例如扰乱课堂秩序，抽烟喝酒，肆意打骂同学等等都被列在了可以惩戒的事项之中，惩戒的方式可以选择批评，勒令其赔礼道歉或是写书面检讨。
对于广大中小学生而言，教育部的新政策无疑是个“坏消息”，不少学生叫苦不迭，毕竟调皮捣蛋的孩子不能再肆无忌惮，好日子到头了，要想不被惩戒，就只能收敛起一举一动。
虽说新规已经推行下去了，但教师们仍遇到了进退两难的情况，首先，新政策依旧不够完善，尽管其中的内容列出了许多条款，但那些只是框架而已，范围非常大，关于细则还有许多不够明确的地方，教师们在执行过程中很难找到正确的参照。
除此之外，在整个教育惩戒规则的介绍中，教师都是不允许打学生的，任何程度的打都不可以存在。
所以老师们约束学生只能用口头教育的方式，适当罚站，口头批评、让学生道歉都是可以的，只要注意程度即可。
可若是涉及到了“打”这一举动，哪怕是用戒尺打手心都是违规的，也难怪教师如此为难了。
老师们自是希望班上的学生能够把全部的心思用在学习上，平时听话不捣乱，可学生不是木偶，他们有自己的思想，在部分同学不遵守校规校纪的情况下，老师为了管理他们便只能多耗费一些心力。
好脾气的老师尚且能容忍学生的过错，要是碰到了性子比较急的人，怕是会直接动手了。
爱之深责之切，老师对学生们的期望越大，他们越有可能做出较为冲动的事情。可一旦他们真的动手打了学生，接下来所要迎接的局面可就无法预料了。
若碰到一个明事理的家长还算幸运，毕竟他们可以理解老师的举动只是想让学生意识到自己的错误，可若是遇到护短的家长，教师这份工作估计保不住了。
不管到了什么时候，教师都不能放弃管教学生，教育部之所以出台新政策也是为了让教师们承担起相应的责任。
我们不妨站在教师的角度上思考，万一遇到了屡教不改的学生，究竟是管还是不管呢？管了，对方不会听，不管还会影响到课堂纪律，着实是个两难的抉择。
相信大部分老师都会把学生们当成自己的孩子来看，为了培养他们树立起正确的价值观与人生观，正确的管教是有必要的。不知道你们是如何看待这件事的呢？如果有什么想法的话，不妨在评论区里共同讨论一下吧。
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