一名六年级的男生在课堂上因为吵闹，被老师点名批评。
谁知这名男生不仅没有偃旗息鼓，反而直接挑衅老师：“你能把我怎么的？”
这种情况几乎每个老师都遇到过。只是频率有大有小。一般，班主任的遇到的频率比较小。因为班主任一般是语文老师或者数学老师，学生知道语文课或者数学课的分量。如果老师教学的这门课程当地教育部门要毕业考试，而择校考试却不是主考的科目，则遇到频率比较大。如果只是一些音体美之类的科目，根本就不需要考试，则和学生发生冲突的可能性也比较小。
一般的老师肯定是火冒三丈，于是一场冲突就展开了。
然后，学生会进一步挑衅老师的底线，可能会辱骂老师。
老师可能会忍无可忍，动手了。
于是，家长开始举报，甚至在网上发帖，然后各种媒体跟进，教育局对老师通报批评，各种后续，大家自己去想。
可是，这位老师啥都没有说。
他似乎根本没听到男生的挑衅。
他只是用眼睛死死盯着打算一起起哄的同学。然后，他继续讲课。
这不是一个普通的班，虽然老师竭尽全力，讲话声依旧是此起彼伏。
老师只有一个信念，这节课一定要若无其事地上完。
上完课，老师出了教室，也没找这个学生。因为即使你找他，他也不会跟你去办公室。即使你当场找班主任，那也只是把责任推向班主任而已。即使你当场找家长，家长来了后，发生任何冲突，家长还是会找老师要求负责。
那最后是怎么处理的呢？
第二天，这个男生来办公室交语文作业。班主任也在场。
当男生正准备出门时，老师突然叫住了他。男生早已平静了。他迟疑了一下，还是来到老师的身边。
老师说：课堂不仅是你的，也是大家的，你可以选择不学习，但是你不能让其他同学也选择不学习。这个道理，你懂吗？
男生不好反驳。当然，他也没有像电视剧里演的那种惭愧地低下了头。
老师继续说：既然课堂不是你一人的，你就没有扰乱课堂的权利。给他人造成损失，实际上是要进行赔偿的。
男生语塞。
老师继续说：不仅不能破坏课堂纪律，你自己也要认真学习哦，否则父母那么辛苦地供我们读书有必要吗？
男生接受了老师的批评意见。
老师要求他在下一节课当值日生，上课前在讲台上做课前准备的示范。
为了做好这次示范，当然男生被要求当场在办公室学纪律，进行前期演习。例如怎样举手，怎么做课前准备。
这时，老师才邀请班主任，要求一起处理，班主任告知家长，要求一起监督。
从此，野马一样的男生再也不起高调了。虽然时有违规，但再也不敢挑衅老师。
结语：当学生挑衅老师时，最好的办法就是冷处理。如果老师和他正面交锋，往往就“中计”了。各校情况不同，有的学生可能比案例中的学生更难处理。但只要坚持冷处理的原则，一定会收到意想不到的效果。
