假期到了，如何安排孩子假期里的学习不少有点拿不定主意，尤其是预习这件事。如果预习吧，不知道需要预习到什么程度，又担心开学后会不会上课不认真听讲，如果不预习的话，又担心开学跟不上，真是左右为难，这应该是多数家长面临的问题，这篇文章一起聊聊“预习”这件事。
先说要不要预习
一定要预习！这是我给每位私信是否需要预习的回答。
孩子对自己熟悉的事物，更容易接受，更自信。老话说得好“不打无准备之仗”，就是这个道理，用在学习上也是一样。
关于预习家长最担心的应该是现在预习了，将来开学后会不会不认真听课了。其实上课是否认真听讲，有很多方面的原因，这个“锅”预习不能“背”。
我们要知道，一个班级几十个学生，上课的时候除了老师在讲课之外，还要靠部分学生领着其他学生往前走，那么这部分学生肯定是程度好的，对知识点掌握快的学生。预习能提前掌握部分知识点，老师在上课提问的时候会让已经掌握的学生回答问题，特别是一些难的问题，还会让他们想出不同的解题方法，总结规律。这样的学生慢慢就会成为课堂的“领军”人物，这样的学生才不舍得不听讲呢。
为什么要强调预习呢，其实还有一个原因，也很重要。两个月的假期过后，再开学的时候，老师除了会发现个子长高之外，也是老师重新对学生定位的好机会，更不用说那些新学期换新老师的班级了，所以希望可以抓住假期有时间预习这个好机会。
再说预习什么
决定了预习，那么需要预习什么呢。我认为预习不需要全部预习，也不是只预习前面部分，而是选出重点内容，把精力放在这些内容上面。
例如小学数学，计算能力是小学阶段的重点内容，那么就建议预习对应年级的计算能力要求，如会背乘法口诀，掌握人民币换算，认识钟表等等。
要说小学语文，我觉得做好这几件事就可以了，低年级抓识字，把课本后面要求会写的生字练会，课文读通顺，不用刻意的要求读几遍，能读通顺就好，要求会背的段落、古诗、文言文都尽量背下来。
最后说预习到什么程度最好
预习就是预习，不要要求孩子学很透、很深，更不建议给孩子买配套的练习册，只要求孩子能把课本后的练习题做出来就可以了。
课本上的练习题都很基础，孩子预习后差不多都能应付。但是有一点要记住，如果是学校发的新书，尽量不要让孩子把答案写上去，要是这样，等到以后上课要求做课堂练习的时候，孩子可能就没事可做，就可能要玩了。
预习的最好状态是既让孩子觉得非常熟悉，还让他有疑问有期盼，这样预习的目的就达到了。
假期到了，你准备好让孩子预习了吗？
