父母怎么对孩子进行教学
有些家长希望采用替代式教学法来帮助孩子提高数学成绩，比如教具、电脑程序和游戏，但是家长却缺乏对这一过程的监管。随便扔一套教具给一个在课堂上都学不好数学的孩子，你是期望这个孩子能够自学吗？这种方式无疑是“对牛弹琴”。他可能只是拿着这些教具摆弄一阵，磨磨洋工而已。替代式教学法的许多教具都非常有效，但是却只适用于一对一教学。因此在使用时，务必确保家长要和孩子共同参与学习的过程，把重点放在教学内容上。每次只讲一个新理论。时不时地让孩子给你解释一下学过的理论，让孩子觉得你们是在聊天而不是又一次说教。
学会提问：“你觉得应该怎样进行下一步？”“你为什么觉得这种解法有效呢？”在给出答案前，一定要给孩子足够的时间思考。想知道孩子是怎么想的吗？既然你没有读心术，那就让孩子在解题的时候把心里想的每一个步骤都大声地说出来。这种办法在学习新的概念，复习旧的理论，或者用来检测孩子的掌握情况时特别有用。让孩子把他解题的方式一步一步说出来，一定要等到孩子把题全部做完了或者“卡住了”，你才能开始讲解正确的做法。
要善于发现孩子的问题
当孩子在讲述自己的解题思路的时候，你就能够发现孩子学习中的问题。如果他说错了，你可以问问：“为什么你认为下一步应该这样解呢？”这样可以帮助你找到他犯错的原因。找到问题的根源是解决问题的第一步。不过，你不能简单地解释怎么改正错误，你必须解释为什么。如果你不能让孩子理解他犯错误的原因，只是告诉他怎么做题，这对孩子的学习毫无助益！
我在“教”的过程中所学到的知识远远超过我在“听讲”的过程中所学到的东西。学习并掌握新知识最有效的方式是教别人学！孩子都喜欢扮演老师。因此让孩子教你学是一种有效的学习策略。首先让孩子给你选个题目。然后请他给你一步一步地讲讲怎么解题。当孩子在给你讲解题过程时，备好纸笔，照着他说的写下来。记得时不时地停下来问问他：“我为什么要这样做呢？"如果孩子讲错了，问问他：“你确定吗？”和他一起找出正确的解法。当你在孩子的指导下完成了题目，检查一下答案。当你的孩子“教会”爸爸妈妈解题后，他一定会为自己感到骄做的。
反复做题有用吗
我常常让孩子反复做同样的题，题越难，这种重复训练就越有效。怎么解题？怎么着手？解題步骤？通常，学习中的“顿悟”，也可以叫作“灵光一现”，往往就在这种重复的过程中出现。因为，这种重复训练可以帮助孩子们把注意力集中在解法的固定套路上，而不用担心出现新的知识点；同时也可以帮助孩子们举一反三地思考相似题目的解法。当孩子们在短时间之内接触到太多新题型时，解题就难免流于草率。当然，概念的重复也很重要。重复概念可以强化并帮助学生记住数学中的公式和定理。
你知道吗？数学教具能够让孩子更容易理解数学上的概念。市场上有许多可供选择的数学教具——就像玩具帮助孩子们通过游戏掌握数学概念。孩子在平面上把教具放置在不同的位置和形状中以此来学习数学理论，通过动手使得概念变得立体起来，使之更容易为孩子所掌握。孩子们在学习数学的过程中常常无法理解抽象的概念，特别是对于那些学不好的孩子来说，教具的作用非常大。当然，你也可以把教具买回家束之高阁，然后静候奇迹的出现。但是我们都知道，这是不可能的。孩子，尤其是小孩子，需要在父母的指导下使用教具。父母应该陪着孩子玩耍，帮助他们学习和理解数学概念。如果你既没有多余的钱也没有时间，就不必购买教具了，许多简单的生活用品都可以为你所用。
