最近在和同行的朋友们聊“双减”这个话题。对于减轻学生负担的“双减”，同行的老师们都有说不完的话题，家长也有数之不尽的担忧。双减之下，教培行业萧条，有偿补课的现象也渐行渐远，有人可能会产生这么一个问题：教师子女会不会在双减之下成为赢家？
⑴学习自律的教师子女，必定会在双减之下成为赢家。
我认识的一名老师，她孩子特别懂事听话，这位老师也在自己所在的学校任教，一个班级20名学生，其中包括她自己的孩子。这位老师所在学校的英语老师和数学老师都比较忙，而她除了教自己孩子的语文这个科目之外，还抽出时间教孩子英语和数学。据我了解，这次六年级毕业考之后，这位同行的孩子顺利被我们地区最好的公办学校录取。
性格乖巧的教师子女，在学习上特别自律的教师子女，必定会在双减之下成为所有学生中的赢家，一方面是因为这种学生自身足够自律；另一方面是因为他们性格乖巧，能听得进自己家长的话，能把自己的家长当作老师来看待，课余时间也能让自己家长的话入心入脑，如此懂事的孩子，如何不会成为学习上的赢家呢？
⑵性格懒散的教师子女，哪怕是优秀教师也会头疼。
有些教师子女，就拿我自己的孩子来说，性格上特别懒散，她会千方百计抽出时间看电视或者玩她妈妈的手机，然后就算作业没完成也抱着一种无所谓的态度。如果我的心态不够好的话估计心脏已经搭了好多个支架了。前两天一位同事问我孩子到底去哪所初中学校就读，问这句话的同事，其孩子是一名学霸，在我们地区最好的公办初中学校就读，而她问这句话的时候，我心里其实已经非常不舒服了，感觉前天一整天，我的心里都堵得慌！
而像我孩子这种情况的并非只此一例，还有一些教师子女在学习上也不够自律，常常把家长的话当做耳边风，有的教师子女甚至会出现严重偏科的现象，但他们就是不愿意把家长的话听进去，这样的教师子女能成为学习上的赢家？才怪！
⑶刻苦努力的孩子，不管是不是教师子女都会成赢家。
其实，一个孩子会不会成为学习上的赢家，这和这个孩子是不是教师子女并没有多大的关系，因为学习上的成功，除了和基因是否强大有关之外，还有一个最为重要的因素就是这个孩子在学习上有没有足够的动力，能不能为了自己的理想和短期的学习目标勤奋拼搏。
如果一个孩子在学习中一丁点的目标意识都没有，每天都过着浑浑噩噩的生活，那么不管这个孩子是普通家庭的孩子，还是教师子女，都没有多大的差别。反之，一个孩子把学习当作快乐之本，在学习上一直让家长放心，那么这个孩子就算不是教师子女，同样也能在学习成绩方面鹤立鸡群，这是铁律。
当然，从大概率上看，教师子女成绩很差的并不多见，在教师自己的辅导之下孩子能够成长成才的教师子女还是蛮多的。对于这种现象，你怎么看呢？
