近期，中央办公厅印发了一则通知，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（也称“双减”政策），值得注意的是不同于一般教育部发布的通知，这是国务院发布的，有人说减负都上升到国家级任务了，意义非凡，有老师大呼这究竟是“减负”还是“增负”，这样的担忧并非没有理由，跟着笔者来看看这个“双减”政策到底对老师提出了什么要求，看完你就明白了。
第一、课后延时服务以及托管今后将在中小学范围内全面铺展开，并会成为常态化。通知中这么指出，这说明今后老师的工作内容也会越来越繁重，毕竟老师作为课后延时服务的主体，完全撇开是不太可能的，既然是主体，那么多老师的要求也会更高，要承担的责任也更多，那么现在关键是现在怎么提高教师的职业自豪感，让教师自觉地，全心全意地投入到这个职业中去。不要只是戴高帽子，笔者认为这也是现下面临的问题。
第二、“双减”政策要求老师全面发展并不断提高自己的综合要求，简单说，老师要将辅导学生作业的责任责任，而不只是课堂上做好教学工作，以前有家长以及辅导班干的活，今后就都可以归老师管控了，这对于老师来也是极大的考验，这么来看，家长的重担似乎减轻了不少，但老师则反之，有人说在这样的重压下，还会有人愿意成为老师吗？在笔者看来做教师的人数不见得减少，因为中国人口基数摆在那里，就业压力大！但老师们也要做好充分的思想准备，教师职业将会走得愈加艰难，你们怎么看？
