青少年作为祖国发展的未来，作为一个家庭发展的未来，成长问题始终备受关注，尤其是教育方面。而对于孩子的教育问题，也是每个家长最头疼的存在。随着社会的不断发展变化，同龄人之间的竞争变得越来越激烈。在教育大力普及的当下，就业岗位要求越来越高，想要博得一个好的未来，就必须先上一个好大学，而博得好大学的前提就是做好对孩子的教育。
不是人人都是天才，即使是天才，也需要后天的努力才能有所成就，否则只会成为伤仲永一般的存在。因此在已婚成年人的世界中，我们会发现谈论最多的就是孩子，而关于孩子讨论最多的则是教育问题。
教育是国家和家长的头等大事，但我们总感觉，难以抓住教育的要领，别人家的孩子总是那么的优秀，从而不断给自己造成压迫感。在这样的大环境下，培训班应运而生。从最初成绩差的孩子到培训班上课，再到成绩中等的孩子为了博得一个更好的未来去上培训班，最后到尖子生害怕自己的地位受到影响而前往培训班，进而我们经常会发现，同一个补习班中竟然大部分都是自己的同学，就连学霸也没有排除在外。
在这样全员补课的大趋势下，越来越多的家长开始把孩子送到补习班，并且送到补习班孩子的年龄也越来越小。三四岁开始到二十几岁不间断的教育成了当下一个人青少年成长的最真实的写照，其中更加夹杂着无数的培训班。而培训班的费用也在这个过程不断上涨，孩子的教育压力也进一步体现在经济方面。因此，“养不起”成为了人口断崖式下跌最主要的原因。那么补课和不补课究竟存在什么样的差别，又会给孩子拉开怎样的差距呢？
其实对于孩子补课这件事来看，最明显的反应或者说是最初的反应就是在作业的完成度上。每个孩子都有家庭作业，即使在不断减负后家庭作业也有一些。但对于初高中的学生而言，家庭作业还是比较繁重的。而不少补习班其实都以家庭作业为主，毕竟你不可能让人家下课来补习，大晚上回去后再熬夜做作业，这对于孩子的成长会造成极大的威胁。
因此我们会发现，上补习班的孩子在作业完成速度上，往往要更快，一般也不用熬夜，毕竟身边有人在监督，但是这个效果会随着年龄的增长而逐渐消失。
除了家庭作业之外，最明显的表现就是学习习惯的养成。不少上补习班的孩子都会对尚未学习的课程进行预习，对已经学过的课程进行巩固，进而看起来形成了一个闭环式的良好学习习惯。而良好的学习习惯在人们传统的意识中，就是成绩优秀的前提。更不要说上过补习班后，确实有不少学生的成绩得到了提升，但事实真的是这样吗？
不论是补课还是不补课，学生学习的短期阶段性最终目标就是中高考。因此，中高考的结果才是检验补课与不补课差距最根本的存在。就中考成绩和结果来看的话，补课确实产生了较好的效果，分数会明显上升，从而孩子能够成为那50%可以上高中的人。就这样来看的话，补课还是十分有必要的。
但如果从高考结果来看的话，补课与不补课的差距会大幅度缩小，甚至是没有。这是因为初中与高中的学习侧重点存在根本性区别。相对而言，初中更加看重的是一个简单学习知识的积累，而高中则更看重对于这些知识的应用能力，灵活性更高，在更大程度上取决于学生个人。
在高中想要获得一个称心如意的结果，学生的效率就必须要高，而效率高的前提和关键就是强劲的自学能力、自律能力以及思维能力。虽然我们前面说过，补课的孩子看起来学习习惯更好一些，但学习习惯与自学自律两大能力还是存在区别的。学习习惯只不过是自学和自律能力的表面体现之一，并不是唯一的体现，两者之间不存在互推的关系。而不论是自学能力还是自律能力，这都不是补习班所能够做到的，简单而言。补习班呈现出来的效果大都只是停留在表面罢了。
而相对于自律和自学，思维则显得更为重要，这也是学习效率最根本的体现。知识的灵活运用说白了其实就是在看思维的活跃性，进而在高中我们想要提升成绩的话，根本点不在于对于知识的查漏补缺，而是在于思维方式的转变。所以高中补习不会产生差距，甚至会出现反效果。
孩子往往在补习班无论是成绩还是日常表现都很好，但返回到学校后却还会一塌糊涂，甚至更加糟糕。其实我们不难发现，在高中那些学霸是真正的学霸，说不补习就不补习，一切都是他们课堂学习效率最真实的体现。
因此，对于家长而言，如果真的想要提高孩子的学习成绩，使其有一个好未来的话，那么从长远发展来看，上培训班并不是一个明智的选择。我们需要做的并不是协助孩子完成作业这么简单，而是要让孩子在这个过程中掌握方法，学会思考，学会应用，从思维的本质上对其作出改变，这样的教育才算是成功的教育。
而且我们也不必在孩子小学甚至是幼儿园的时候就开始为孩子创造各种各样的负担，这样很有可能不能让释放孩子的思维，还会让孩子的思想受到禁锢。毕竟那个年龄段孩子的天性是玩，而解放天性有时候就是激发孩子思维最好的方式方法。你觉得呢？
补课重要吗？在初中效果明显，高中却微乎其微
补课真的有必要吗？让孩子养成良好的学习习惯才更重要
