教育内卷的大战，终于开始整顿了。
最近，随着「双减」政策重磅落地。
教育机构大幅裁员，行业凉凉。
各地对校外有偿补课的教师展开严打，甚至将这重任，交给了「扫黄打非」办。
力度极强，侮辱性还极大。
昨天还是人人尊敬的知识分子，今天却成了「扫黄打非」办的对象。
这回，国家是要动真格的了。
只是。
无数家长的鸡娃之血沸腾已久，期待他们迅速降温，并非那么容易。
「双减」打击的，仍然是一种表面的鸡娃乱象。
全民内卷的背后，还深藏着更多亟待解决的现实问题。
这些问题并非我国独有。
比如，韩国。
韩国的补习班早已发展成了国民产业。
之前他们也曾尝试过取消辅导班，但很快又重新恢复了。
为什么会这样？
今天，鱼叔借一部纪录片来给大家说说韩国的教育内卷问题。
或许，我们也能从中窥探出相似的影子。
《学习的背叛》
공부의 배신
韩国的内卷形势，比我国有过之而无不及。
三年前，鱼叔曾推过一部韩剧《天空之城》。
凭借对韩国社会的辛辣讽刺，这部剧成为了火爆一时的话题之作。
剧中虚构了一个属于韩国顶端0.1%上流人士的居所「天空之城」。
而天空之城的英文名为「SKY」，隐射的正是韩国三所顶尖学府——
首尔大学(S)、高丽大学(K)和延世大学(Y)。
据统计，韩国70%的企业家毕业于这里，80%的司法机构公务员也来自其中。
年轻人只要能考入这三所大学之一，等于一只脚迈入了上层社会。
但，韩国的高考竞争太激烈了。
别说考入SKY了。
但凡是想考上一所还不错的大学，韩国学生都要从初中开始准备。
纪录片拍摄了一位正在备战中考的初三女生，叶媛。
凌晨两点多，她依然在温习功课。
同时还打开学习直播，互相勉励。
「只有亲眼看到别人的努力才能刺激到自己。」
在韩国有个说法，叫「四当五落」——
每天睡四小时的能被录取，睡五小时的则会落榜。
叶媛每天学习超过10个小时，睡觉不足3小时。
她要把教科书背到闭着眼睛也能写出来。
写字写到手没力气了，就用皮筋绑住手和笔，忍着疼痛，用手腕的力量继续写。
年纪轻轻，手上已经布满老茧。
之所以这么拼，是因为叶媛想要考上医科大学。
在此之前，必须先努力考上升学率高的一等私立高中。
其实，她已经是班里的学霸了，每次考试都考全校第一。
但还是不敢有半点懈怠。
因为她知道校外还有许多不可思议的怪物。
一想到要和他们竞争，叶媛心里就充满了不安。
文字来源于叶媛的日记
而且，要考上优秀的高中，需要提前学习2年的高中课程。
虽然不是明文规定，但这已经成了学生间都知道的秘密。
不少孩子甚至从小学时，就开始学习高中课程。
与他们相比，叶媛已经感到自己慢了一大步了。
叶媛的家乡益山是一座小城。
地方的升学率，本来就比首尔低很多。
而叶媛的家庭情况也很一般，无法支撑她从小就开始昂贵的私人家教。
自己只能依靠笨拙的抄书，来死记硬背。
与首尔的富贵家庭比起来，起跑线就不一样，「发动机」也不一样。
谈何公平可言？
所以，每天拼命努力的叶媛有说不出的委屈。
付出了同样的努力，而得到的结果却可能相差许多。
家境，就是横亘在学生之间一道巨大的阶梯。
好在，凭借自己的努力，叶媛最终考上了理想的高中。
不过，她依旧无法松懈。
因为她太清楚后面将要迎接怎样的竞争压力。
寒假一开始，就报了补习班，早8晚11，投入到无止境的学习之中。
她的担心并非杞人忧天。
进入高中的第一次考试，她就遭遇了滑铁卢。
初中时每次都能考第一的她，这回却在395名学生中落了个第313名。
高中的学习，远比她想象得还要辛苦。
韩国的高考，堪称奇观。
当天，全民戒备，全员奋战。
股市顺延一小时，政府工作人员推迟一小时上下班。
考场附近实行交通管制，避免发出噪音。
出租车也将免费接送考生。
当然，以上这些我国一些地方也有。
但韩国最为独特的，当属疯狂的「应援」文化。
同校的学弟学妹，会在当天凌晨起床来到考场门口。
拉着横幅，敲锣打鼓，为赴考的学长学姐们加油助威。
还有更虔诚的后辈们。
会冲着考场的方向，跪地磕头「行大礼」。
祈祷前辈取得好成绩。
这一切都说明，韩国社会对于高考是多么的重视。
高考相当于学生的全部，一次考试的好坏决定了自己的未来。
但能否取得好成绩，往往却与努力付出的多少并不相关。
片中给出了一个统计数据。
月入581万韩元（约3.4万人民币）的家庭，比月入125万韩元（约7千人民币）的家庭，高考分数平均多出43分。
在升学率上，差距更加明显。
以考上韩国前十名大学为基准，月入超612万韩元（约3.5万人民币）的家庭升学率为44.6%。
而月收入不足194万韩元（约1.1万人民币）的家庭升学率只有13.8%。
高考，从来就不是一场对等的战争。
优秀的教育资源集中在了头部，这就决定了只有少部分人能够享受最好的资源。
而这之中暗藏的「经济实力差距」，便成了阻碍其他人分享这些教育资源的最大桎梏。
在韩国，私立学校比普通学校拥有更大的资源优势。
这也正是资本推动的必然结果。
就读好学校和普通学校之间的差距，是用努力难以填补的。
好学校的英语和数学平均分，比普通学校高出40多分
纪录片还跟踪了一位高二生，洪明基。
他是作为社会关怀对象，进入了成绩优异才能考上的科学高中。
但他从一入校，就比同班同学的成绩低了一大截。
一年多来拼命努力，也无法弥补这分数上的差距。
原因很简单，考入这里的学生本身成绩优异，而且早在初中、小学就用课外时间补习了高中内容。
起跑线根本不在一起。
在学校里，学生甚至还被暗暗划分成了三个层级。
几乎所有的差等生，都是因为社会关怀对象的制度，勉强进来的贫困生。
不仅成绩落后，还惨遭同学们的歧视。
明基还有一个大一岁的亲姐姐，在普通高中读书。
努力程度比弟弟更甚，在校奖学金一次不落。
但她依然在高考中落榜。
这背后显示出的，正是两所学校之间巨大的差距。
在优秀的私立高中，即使是三等学生，也有机会考上SKY名校。
而在普通高中，即便是全校最优秀的学生，能考上一家在首尔的大学就已经很不错了。
韩国学生上大学，还有个特别的面试环节。
考察的是学生的校园生活记录本。
本子上记录着学生课外获得的奖项、荣誉，阅读的书籍，参加的活动，拥有的特长等等。
好学校会主动为学生组织活动、参加比赛，增加这些课外项目，帮助学生添加记录本的内容。
而普通学校根本不管这些。
因此，最后有的学生的记录本多达十几页、二十页，而有的则只能写出几页。
在高考之前，韩国高校还会组织「自主招生」选拔面试。
看似多了机会，但实际上这是一场「情报战争」。
拼信息、拼人脉、拼资本。
提前了解的信息越多越广，胜出的可能性就越大。
这个时候，好学校与好家庭的优势就体现出来了。
好学校会有老师亲自辅导，好家庭会利用人脉和资本获得更多的优势。
而普通学校、普通家庭只能全靠自己。
高考这个看似公平的道路，却成了大多数韩国学生难以逾越的天堑。
最后，再让我们回到补习班的话题。
韩国的补习教育早已成为一个庞大的产业。
片中提到，仅2015年，韩国的私人教育市场规模达到约33万亿韩元，约合人民币1900亿元。
为了便于理解，鱼叔给一个我国在2016年的课后辅导市场规模，3541亿元。
表面上看，好像是韩国的近两倍。
但要搞清楚一点，中韩两国的人口比将近27:1。
韩国的人均补习投入，要比我国高出一大截。
补习课的存在，到底是利大于弊？而是弊大于利？
或许，我们可以从韩国这个「补习大国」身上寻找答案。
首先可以肯定，补习班的存在大大加剧了内卷的程度。
据统计，韩国大部分学生会在课后上2-5个补习班。
平均每100名学生中，就有8名从小学就开始学习高中内容。
甚至有初中生一次性报5、6个补习班，早早学完了高中内容。
家里有条件的，就给孩子报班报的越早，越多。
家里没条件的，看到孩子落后，也咬着牙为孩子报补习班。
所有的学生，就这样一步步被逼着负担越来越重。
《小欢喜》
其次，辅导班的存在也加大了教育资源的分配不公。
学校老师在课外私办辅导班的一个最终结果，就会容易导致「课上不教课下教」。
逼得学生在课堂上学不到东西，只有花钱去课外补习。
更有过分的老师，会只给上自己辅导班的同学泄题。
就像电影《天才枪手》中，老师明目张胆地以补习班为名行作弊之实。
《天才枪手》
而资本的介入，又会将大量优质师资从公办学校转移到私立机构。
长久以往，本该在校内共享的教育资源，变为经济实力足够的家长们的独享品。
前面说到，韩国之前也曾取消过辅导班，但很快又重新恢复了。
因为大家发现，辅导班取消后，普通人家没法补课，富人都开始请高质量的一对一。
原本大家还是差不多的水平，这样一来差距更明显了。
普通人家的家长最后忍不住，主动要求恢复辅导班。
当然，这一点我国做得要更狠，打击力度也更强，应该不会重蹈韩国的覆辙。
最后，补习班的监管漏洞，也会导致有人以教育之名谋取暴利。
曾经的教育市场，完全可以用「疯狂」一词来形容。
有人做过统计，去年学前至高中的校外机构有49万家。
单去年疫情期间成立的就有8.4万家，今年前五个月新增的有4.9万家。
行业太火了，什么牛鬼神蛇都想进来分一杯羹。
之前每到升学、考学的节点，都会有不少诈骗案件发生。
纪录片《为什么贫穷？》里，有一个非常典型的例子。
一家民办软件学院负责招生的王老师，把自己的工作看的很透。
「严格来说，我们是一个公司，不是一个学校。就是把学生弄进来，交了钱，再把他弄走，就可以了。中间你不需要做任何事情，学校从来不会管你教得好或是不好。」
《为什么贫穷？》
他去宣讲的地方都是小镇乡村，因为农村孩子最好骗。
他为那些农村家庭的孩子编织了一个美好而又虚假的求学翻身梦。
无力判断真伪的家庭，倾家荡产也要为这起骗局买单。
说到底，「减负」只是一种表层的目的。
读书求学，永远都不会是一件轻松的事情。
其政策的真正目的，是要保证教育的公平，保证资源分配的合理，保证求学的通道不被阶级分化而彻底堵死。
如此，才能保证普通人的机会，保证他们努力的希望。
但。
只有这些并不够。
还应该让选拔人才的标准，变得更加综合化。
让成功的定义，变得更加多元化。
让孩子们走向社会的方式，变得更加丰富多彩。
否则，在一个唯考分的社会环境里，鸡娃永远不会有尽头。
这场内卷的战争也将继续打响。
