这一周星期一，在某地义务教育阶段的学校，发生了一件特别重要的事情，一夜之间，所有学校的作息时间变了，学生早上到校时间推迟到了7点30分左右，下午放学时间也提前到6点以前。
近年来，在一些地方，教育教学评价唯成绩论。为了成绩，一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等问题较为突出。为了成绩，一些学校违反有关规定，肆意延长学生在校时间。小学阶段这一问题还不算大。但是中学阶段这一问题就相当突出了。
比如说，一所学校学生早上到校时间提前到6点30分，下午放学时间延迟到7点30分。其他学校也会纷纷仿效跟进，甚至有关之而无不及。你6点30分到校，我就要求学生6点到校，你晚上7点30放学，我就8点30放学。由此，“剧场效应”愈演愈烈。学校内卷化越来越严重，学生课业负担越来越重，在校时间越来越长，睡眠时间严重不足。
记得十年前，由某地校车事件引发了一次学校办学行为大整顿，那几年学生的在校时间相对规范。之后在片面追求升学率的再度刺激之下，有的学校开始偷偷抢跑，学生的在校时间悄悄延长，作业越来越多，考试越来越频繁。其他学校自然不甘落后，纷纷仿效竞争。
为了考试成绩，不惜牺牲学生的睡眠时间；为了考试成绩，不惜牺牲学生的健康成长；为了考试成绩，不惜牺牲学生的全面发展。分分分，不光是学生的命根，也变成了教师、学校的命根。
2021年1月7日，全国教育工作会议上陈宝生部长在工作报告中重点提到要抓好中小学生“五项管理”工作。3月5日，全国两会在京召开，保护学生身心健康成为各位代表委员呼吁最多的问题。与此同时，“五项管理”文件相继出台，新要求、新举措，都明确了！
中小学生的在校时间和作业等方面的突出问题从教育部起可以说近年来下发了不少文件规定，可是到了下面，就是只见雷声不见雨点了，学校该干嘛照样干嘛，一句话，我就要成绩，办法你们自己想。
想什么办法，那就是延长教学时间和题海战术了。学生学习时间长，作业多，睡眠不足，反正大家都这么干，法不责众，心照不宣，睁只眼闭只眼。
以往在规范办学方面也有检查。但学校自有办法，搞一张阴阳时间表，而且提前给学生和家长打招呼，以应付检查。前面我说过了，大家心照不宣，睁只眼闭只眼，检查就应付过去了。
但这次就不一样了，“五项管理”文件相继出台，“五项管理”督导随即跟进。谁出了问题谁负责。于是乎一夜之间，学校的时间表变了。
今年是“十四五”开局之年，国家教育主管部门通过加强学校管理的五个小切口，着力促进学生健康成长和全面发展的意志非常明确。“五项管理”的政策背景和鲜明导向，小切口，大改革！
为了孩子的健康发展，为了孩子的全面发展，“五项管理”，这次终于动了真格！
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