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金无赤足, 人无完人, 对一道小升初分班数学题的错误理解, 几的含义是什么?

本篇文章笔者原创答案提示

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8月10号发表了一篇文章,笔者武断的以为题目错了,后来翻阅了一些资料,可能是笔者武断了,很抱歉。

五分之几

错误就在于对五分之几的理解。

的概念

几 (拼音:jī、jǐ),汉语一级通用规范汉字(常用字) 。“几”和它的繁体在古代是意思不同的字。简体“几”始见于商代甲骨文,其古字形像矮小的桌案,本义是凭几,席地而坐时供坐者依凭。后引申为放置物体的矮小桌子。

繁体的“几”始见于西周金文,有人认为此字由表示细微的“丝”和表示防守的“戍”组成,合起来表示守备力量微弱,也有人认为是发现有细微的迹象,而派兵把守,由此来表示有危机之感的意思。“几(繁)”本义一般认为是有危险的征兆,又泛指细微的迹象。引申为预兆、先兆,此义后写作“机”。“几(繁)”后表示几乎、将近,用作副词。作疑问词时读jǐ,用来询问数量的多少。“几(繁)”和“几”后来合成一个字,写作“几”。

几的数学含义是:表示大概数目(限于二至九)。几不包括大于等于十的数,几是自然数。(感觉有点靠语文了)

了解了“几“的数学含义,再来看上面的题目,就知道本人给出的答案错了。

错误答案

笔者以为题目错了,按照五分之二来计算,给出的答案是240个。

其实这个题目理解起来是分类讨论问题。

根据几的含义

第一:不能是1;

第二:可以是2;得出答案是240个

第三:可以是3,得出答案是560个

第四:不可以是4,因为4/5+1/4大于于1

第五:更加不可能是5/6/7/8/9

所以答案是240个或者560个。

处处是“陷阱“啊。语文稍微差一点答案就错。

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