这是【软实力英语】分享的第1037篇原创英语启蒙文章。
写在前面
现在网络发达，我们可以随时随地看到世界各地发生的最新的事件，特别是可以通过英文视频的形式，了解国内外正在发生的事情。既学习了英语，又拓展了眼界。
因为职业原因，苗爸每天除了观看美剧电影之外，还紧跟时代的发展，观看几个最新的英文新闻视频。虽然说看美剧电影更令人轻松愉快，但是，只有经常观看英语新闻，才能使自己不脱离当下的时代。
最后，要想使自己的英语口语水平再上一个新台阶，就不能仅仅满足于会表达一些日常生活英语，还要能够深入谈论一下时事新闻，例如新冠疫情、阿富汗局势、双减政策等。要做到这一点，唯一的途径就是坚持观看英文新闻。
此外，苗爸的自我充电也有助于家庭英语启蒙教育的深入思考，正所谓“见多识广”、“功夫在诗外”，我只有站在一个更高的台阶，才能看得更远更多。
今天，苗爸分享的主题是：在入门阶段，如何做到以熟带新和绘本拓展？
01
以熟带新
有的父母在使用“苗爸英语启蒙TPR闪卡”的时候，习惯按照顺序从第一张开始带着孩子训练。如果是孩子有一些基础，还可以顺利进行。否则，应该尝试使用“以熟带新”的方法，开启孩子的TPR亲子互动。
目的只有一个，那就是调动孩子学英语的积极性。如何“以旧带新”？通常有两种方法：
（一）高频闪卡。父母先把日常经常使用的，高频动作短语挑出来，再对应的生活场景复述，重复使用。宝宝记忆力特好，多重复几遍就掌握了。
这是从易记角度考虑的，将TPR教学法悄无声息地应用于日常生活之中，在此基础之上，再逐渐扩大到不太熟悉的场景，过渡就会自然一些。
（二）熟知闪卡。 对于有一定英语听说基础的孩子来说，可能不需要教，就能自己认读出部分TPR闪卡，虽然可能不是非常准确，但是能够说出大意。
先把这种孩子较为熟悉的闪卡挑选出来，学上一段时间之后，再慢慢增加一些不熟悉的闪卡，通过这种以熟带新的方法，像滚雪球一样，认识的闪卡就会越来越多的。
名词海报就上实物，保证一说就会，记忆得特别牢。
（三）口语描述。把240个词口语海报中能描述出来的，优先开始扩展描述。例如：
table, four legs and one top.
We sit at the table eating chicken legs.
为了增强口语扩展描述能力，可以在熟知词的基础上加入形容词，当孩子能够灵活运用越来越多的形容词时，语言就变得漂亮了。例如：
Chair. one back and four legs for one person to sit on a seat.
I sit on the chair reading books. My young sister likes running around the chair. Sometimes she jumps over the chair. She is very naughty .
02
绘本拓展
现在越来越多的人选择透明的贴纸做绘本扩展，效果非常好。透明贴纸不会遮盖绘本的内容，哪都能贴。有许多袖珍的高清打印机，可以打印此类透明贴纸。
在带娃读英文绘本之前，父母最好先做功课自己背一背句子，如果没做功课，就很难与孩子玩绘本拓展。遇到自己不会说的表达内容，就马上找一点打印出来，贴在绘本上，一边看一边与孩子说。
扩展的句子，和不会说的单词都贴在绘本上，照着读就行了，这样就省时省力了。基础不好的父母，可以使用手机软件，例如“讯飞有声”，进行拍照跟读，练熟了再与孩子互动。
如何寻找拓展的资料呢？各种平台搜索关键词“绘本扩展”或者是“绘本精读”，是最快的方法。通过一些分享类视频，看别人怎么扩展的，把别人的一些扩展句子收集整理，再打印出来贴在绘本上就行了。
绘本拓展与看图说话有点类似，每一幅图就是一个生活场景，在个平台上可能很容易搜索到对应的亲子场景英语口语，按照场景进行分类整理，不但可以用在绘本拓展上，也能够锻炼自己的英语口语表达能力。
英文口语不好的父母，最好是把不同场景话题打印出来，用起来会方便许多。选择资料的时候，最好选对话体资料，这样便于亲子互动。
一定要多输入亲子口语，多互动的，然后在生活中陪孩子多玩几次就记住了，你自己没记住没关系，孩子记忆力好，他能记住就行。
例如上图中右上角的透明贴纸，还有中间的chimney和右下角的sidewalk等，因为是透明的，所以不会影响孩子看图和绘本原有的文字，是不是很方便？
03
独立思考
现在大学毕业生想要进入一个不错的公司，英语交流能力是必不可少的技能之一，公司不看你曾经获得过多少证书，平常英语考多少分，而是看你的英语交流运用能力。现在，想要进入好的大学，也要看英语听说考试成绩。
若想英语听说读写综合能力都比较优秀，那得趁早规划，从小开始英语启蒙，只有如此，孩子才有足够的时间学以致用，日积月累，直到熟能生巧。
在进行家庭英语启蒙的时候，不能仅仅看作是积累一些零碎的知识或信息，那样的话，就与学校的填鸭式就有没有什么区别了。
有道是：教育不是把篮子装满，而是把灯点亮！我们不能把英语搞成填鸭式教育，而是应该根据孩子的个性特点，激发孩子的学习欲望，引导孩子逐渐养成独立思考的习惯！
多学一门语言，就多掌握了一种思维方式。应该说，这才是孩子学英语的真正目的，新学一种思维方式，培养独立思考的习惯。
