知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。——题记
刚走上三尺讲台的时候，同行当中我最看不惯的就是八面玲珑的“老油条”。但从教19年之后，蓦然回首，我才发现，“油条”并非天生的，不受煎熬不成“油条”，备受煎熬终成“老油条”。可能不用多久，我就会活成当年自己鄙视的那种人。
过刚易折，作为一名教师，哪怕你的出发点高尚到了极致，哪怕你恨铁不成钢，但在家长不领情的情况下，你耗尽洪荒之力，到最后也只能收获一场寂寞。闲聊之时，校长经常说，一定要少批评学生，小心学生在毕业之后在路上遇到你人家都懒得问候。
我从来都不奢望过学生毕业后在路上遇到我会问候我，我也从来没奢望过学生的感恩，人走茶凉的道理我还是懂得的。校长其实说得也很有道理，对学生多一些宽容，师生关系可能会变得更融洽一些。
⑴从这个学期开始，做一个恰如其分的佛系教师。
对于学生，你愿意学，我倾囊相授；你不愿意学，别影响其他同学就行。书是念给你自己的，如果你觉得你学得好老师得利你会吃亏，那你完全可以少学或者不学，一个班级中允许出现少许的智障，这对大部分班级而言再正常不过。
你学得好，成绩不错，那不是我的功劳，而应该归功于你自己的努力，我充其量只是一个引路人罢了。老师引路，有些学生走着走着就散了，这很正常。这就好比我们身边的亲朋好友，在不经意间永远离开我们，这是我们无法改变的意外。人生之中，明天和意外谁会先来，没人可以预料。
⑵从这个学期开始，主动对每一个学生降低要求。
对于老师而言，学生并非你的孩子，家长可以望子成龙望女成凤，但是老师却要尽量不要奢求每一个学生都能成长成才。在这个社会上，总会有人成为博士硕士，还有的人会成为这个社会最底层的劳动者。如果每一个学生都成为超级学霸，每一个学生将来都能做到年薪数百万，那么大街谁去扫？大粪谁去掏？海带谁去晒？大冷天的时候马路谁去睡？
⑶从这个学期开始，以淡然的心态对待“问题家长”。
学生当中，有一些是品德和学习成绩都很糟糕的问题学生。而在家长中，自然也会存在一种专门给老师找茬的“问题家长”。对于“问题家长”，老师完全没必要去惹，对方不管是悍妇还是莽夫，你直接无视对方就可以了：这种问题家长给你打电话，把电话铃声调为静音就行了，让电话响个够，对方累了自然会消停；对方来到学校质问你为何不接电话，你就说没有24小时把手机放在身边的习惯；对方有过激的言行，你要记住一点：报警电话是免费的，把对方的言行录下来交给警方去处理，事情会变得非常简单。
做一个恰如其分的佛系教师，把该承担的责任承担起来，把该改的作业和试卷按时批改，把该做的本职工作尽可能认真做好，尽量保证每一个学生的生命安全，其他的事情还真没必要理会太多。作为老师，不管你是在这个社会上还是在这个班级中，想不开的事情别想，选择性痴呆就行；看不惯的事情别看，选择性失明就好。
忍无可忍，继续忍，忍一时风平浪静，教师能忍是平安；退无可退，继续退，退一步海阔天空，教师能退便无忧，你觉得呢？
