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长久以来，英语作为三大主考科目之一，一直都备受重点关注。
可随着教育减负的口号，是否应该学习英语成为一件倍具争议之事。多数学生和家长认为学习英语耗费了太多的精力和时间，并且英语作为一门外语，在考试中的比重占用过多。
此次教育部颁布的双减政策，要全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。
英语就是减负政策要针对的最佳对象。
为何英语屡被“针对”？原因值得分析，英语何去何从成关键
先有部分地区降低英语分数比重，紧跟着又有家长把减负的目标盯上了英语课程。
教育部门表示，对英语学科的调整是回应社会关切，也是依据现实情况做出的决策。英语学科会在未来做出调整，但英语考试不会取消。
为何英语惨被削，英语被“针对”的原因？
英语使用率低，学习的付出与回报不成正比
对于大部分人来说，学习英语只是为了应付考试，离开学校走向社会后，英语的使用率很低。
然而考试需要英语考高分才可以上理想的学校，不擅长英语的学生就吃了哑巴亏，英语使用率低，我还必须学好，既浪费精力，又没有回报，岂不是做了无用功。
英语分数占比高，影响人才筛选
英语不好并不代表学生不优秀，尤其是对于英语水平要求不高的职业，反而会过滤掉优秀但是并不擅长英语的人才。
再从教育公平的角度来说，贫困地区的英语教学质量远不如大城市，这种现状下通过考试选拔人才会使贫困地区学子失去某些机会。
英语的分数占比与数学语文相同，学生学习的起跑线不同，水平影响分数，考试又是寒门学子打翻身仗的主要途径，这也是英语被削弱的社会原因。
配合国家政策，为传统文化让路
当前国家正在大力弘扬传统文化，英语学习占据学生大量课业时间，忽视了对本土优秀文化的学习。
因此降低英语学习时间和比重能有效缓解学生课业压力，适量安排中华传统文化的课程，响应国家弘扬传统文化的号召。
英语将被减少学习重要占比，英语在我国该何去何从
英语仍有用武之地
英语的学科地位由其性质决定。在未来职业规划中，对于那些选择英语相关或者出国的学生看来，英语是必要条件。
但未来对英语使用率低的人眼里，它的重要性就大大降低，可以适当减少英语的学习时长和比重。
国家培养人才的方向依旧是全方位，多层次的，国家发展需要走出去引进来的人才，英语是国际交流的通用语言，为了响应全球化，英语的教育必不可少。
如今英语水平在一定程度上能反映出公民的文化水平，熟练掌握通用语言可以提升中国的国际形象。
目前来看，英语的局限也代表它不会从考试科目中消失，只是比重降低，与其他学科相比仍是主流学科。
未来英语的出路也许会呈现针对性的趋势
减轻英语在主流学科中的比例，让英语成为加分优势，而不是必备的高分，增强英语学习的针对性，也许是英语的出路。
英语可以作为选修和加分项由学生主动选择，英语不是无用，而是有限的应用，因此教育部暂时不会取消英语考试。
但教育部门关于英语改革的政策大大增强了学生学习英语的机动性，需要英语技能的学生可以加深英语的学习，为以后的求职求学打下良好基础。
不需要英语的技能的同学，适度减负，保持英语及格线，能顺利通过考试即可。
写在最后
在“双减”“降分”等国家政策之下，学生和家长对英语的学习选择更加自由，根据未来的发展方向各取所需，学习压力也大大减轻。
对于英语需求率低的职业来说，英语的学习可以成为额外的加分项，而不是筛选人才的重要条件甚至必要条件。
不过有备无患，多一项技能就等于多一个机会，在减负的前提下兼顾英语的学习对学生有益无害，踏实掌握技能才能使学生在未来的发展更加顺利。
