“双减”随着新学期的来临落地了，各地也在紧锣密鼓地落实着相关的政策。看着孩子每天开开心心的，家长们都很欣慰。而家长们再也不为孩子要不要上辅导班而焦虑，孩子的作业因为能在学校里完成，他们也不再为辅导不了孩子的作业而纠结了。而且随着作息时间的调整，孩子回家之后的休息时间也能得到充分地保证了。
学习的时候，用心地学习，玩耍的时候，尽情地玩耍！这不就是家长们希望看到的吗？但是，美好的背后总还是有着一些不和谐的声音。这不，福建莆田市涵江区国欢中心小学就传出来这样的杂音。
9月2日，三年级一个班的语文老师就开始用微信小程序布置背诵和默写课文的作业，并提醒群里的家长要将作业及时上传至小程序。
利用微信小程序来背诵和默写课文，这必然就要利用手机来传输。尽管我们明令禁止孩子使用手机，但是老师的作业要完成，不给孩子手机都不行。而家长们为了孩子的学习必然就会跟在孩子的身后。
而要想使用微信小程序，那么家长必须要配合，因为要拍视频并且上传到网络。这其实不就是变相地给家长布置作业吗？
以前，从来没有使用过微信小程序，现在，突然之间要使用，给不少的家长带来的困扰——因为不知道怎么操作啊，尽管老师上传了操作的程序截图。
而就是这一个作业，家长从监督孩子背诵完、默写好，再上传到网络上，差不多耗费了一个小时。这看上去书面的作业是没有多少，但是这一个打卡的作业，就让家长感到闹心。而对于那些是爷爷奶奶带的孩子，他们这样的微信作业有怎么样来完成呢？其中的困难恐怕就不是一星半点了吧。
有家长就把这件事反映到了教育局，教育局随即做出了回应：“的确发现有个别老师在微信群里布置作业，‘双减’政策通知得很明白，严禁老师使用电子设备布置作业和反馈作业，但有个别学校落实的不够到位。目前，已要求学校立即整改。”
各学校要坚持“三布置五不布置”原则，不给家长布置作业，不布置手机作业。严肃作业批改，不得要求学生自批自改作业。严禁要求家长检查、批改作业，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据。
既然教育局都已经通知了，为什么还是有老师一开学就“顶风违纪”呢？这恐怕不只是个别老师敏感性不强，而是学校的工作做得不细致，没有深入人心吧。
尽管学校说，自己已经整改到位，但是这个整改有多少让人信服呢？依笔者看来，最好是把学校的所有老师召集在一起，重新认真地开一堂“双减”政策强化课才是。
亲爱的读者，对于莆田市一小学老师在双减开始就“顶风违纪”这件事，你有什么想说的呢？欢迎大家留言，讨论。
