教育的集大成者往往是背后的背后的受益者,而这所谓的集大成者往往有不同的分类,有人认为是教师本身,因为教师是直面学生的教育者,但是大家忽略了一个问题,教师的工作性质是明面的,但很多背后的教育利益却不存在于教师队伍当中,也有人说是学校领导,但是民办学校还好一些,对于一些公办学校而言,领导往往是上行下效的代表,也就是政策和任务的执行者,并且校长以及校领导的工作范畴往往是领头羊,也就是奖励和处罚都是领导先来面对,那么就剩下最后的教育领导了,这么我们就不详细聊了,但是从我个人观点而言,我认为最大的受益者是家长和孩子。
为什么这么说呢？首先我们谈谈家长，近几年应试教育的大环境下，很多家长虽然很辛苦的肩负着孩子的学习任务，但是与此同时也被迫让很多家长成为了学习者，特别是家长们进入社会以后，往往失去了学习的激情和动力，生活琐事的复杂早已经没有了学习的耐心，反而这种有了孩子的生活会改变很多，不仅仅能够重新进入学习状态，而且能够锻炼人的耐心和细心，对于家长本身而言，也是一种很好的提升状态，这种状态在自身的工作环境下也能够有更好的改变，而这种二次学习的人生改变也会让自我得到价值的巨变，所以说教育的受益者是家长也不为过。
其次我认为孩子也是最大受益者，因为在当下的教育环境已经和我们那么时代不一样了，我们小时候的师资教育资源匮乏，而这种匮乏经过了十几年的改变早已经脱胎换骨了，当下的教育已经非同昨日，孩子的成长从教育教学本身已经实现了全面化改变，特别是近几年国家的优惠福利政策让孩子们更喜欢学校和老师了，九年衣服教育不仅仅提供了优秀的教育资源，也提供了很多便利条件，孩子们的书包换成新的了，校服也有了一年四季的更换，特别是近几年特岗教育计划的实施，让很多年轻有为的教师加入了乡村教育，更好的为乡村教育服务，也实现了乡村教育事业的蓬勃发展。
感慨时代的巨变，感慨国家的伟大，在当下红旗下生在的孩子们，沐浴着教育的阳光，而家长在各种教育的服务下，和学校老师一起呵护着孩子的成长，术业有专攻，也使得很多孩子有了自我发展方向和人生目标，特别是近几年技术性人才的不断踊跃，也为国家的发展计划提供了有力的保障，而乘上国家的这艘大船，我们更要在自己的岗位兢兢业业，在自己能力范围内有力发光，而我本身也是一名教师，除了在教学本身，也不断拓展自己的业务水平，更希望自己展望未来，其实无论是教师还是家长，我们都能够成为教育最大的受益者，也更要肩负起当代的教育使命，奋发图强，才能实现更高的人生价值!
