前言：
高考考前考生出现一定程度的成绩波动时比较常见的。考生的成绩波动常与心理状态、考前压力、学习方式等等有关系。那么这些常见成绩波动情况，遇到了应该如何处理呢？
高复一年如何提高？专家建议应从作业着手！
不同考生成绩分布样式
考生的成绩分布情况主要表现为以下几种模式：波浪式、平衡式、上升式、下滑式。
不同的考生虽有不同的特点，但都可以大致分为以下几类。考生们想要在考前有所突破还需要注意不同成绩波动引发的原因与出现的频率。良好且稳定的学习心态是考生参加考试的前提，同时也能够在考场上迅速帮助考生找回自信。
波浪式：主要是指学生的模考成绩出现大幅的起伏。
考生的成绩出现小幅的上下波动本是正常显现，若是单科出现10分左右的波动，那么考生就需要提高警惕。尤其是在考试复习的中后期阶段，考试的类型往往比较综合，考生的成绩若是出现大幅波动，对于考前的心态非常不利。
平衡式：主要指学生的模考位次都是在一个相对位置内，进行小幅的震荡。
成绩的小幅波动可能与考生的考场临场发挥有关。这一类的考生往往基础较为扎实，且对于知识点的应用能够较为积极的灵活调用。对于考试的出题方式和考察要点能够较好地适应，因此这类学生高考成绩大概率是维持在正常水平内。
上升式：主要是指学生在三次模考的位次呈现一种良好的上升态势。
这一类的学生往往就是考前所谓的“黑马”。这类型的考生一般在学习的前期能够有一个较为明显的提高，对于基础知识的得分点能够较好掌握；在复习的中后期阶段，对于知识点形成体系化，建立知识点网络，同样能够在稳固基础的同时小幅提升。
这类的学生只要能够巩固住上升的势头，调整好心态，高考易出现好成绩。
下滑式：主要是指学生在三次模考的位次呈现一种下滑的趋势。
这一类的学生较少，但每年都会存在。有的考生非常重视第一次的模拟考，往往在一次考试之后对于自己的成绩非常满意，就觉得自己“稳”了。对后期的复习不够上心，这类的学生往往会有吃老本的情况。
因此，出现大幅下滑的学生，一定要从心理、生理上进行针对性的调整。
总结：
高考的主要目的是实现考生的成绩的分层。
据调查，80%左右的考生是正常发挥的，其余20%左右的考生无论是考试成绩还是成绩排名都与之前的模拟考试有差距。
在全市的调查中也显示，只有近5%的学生是超常发挥的，剩下的学生多少都有“失常发挥”的表现。
