人们总是过于看重精英，却从不掩饰对于名牌大学生活的向往与羡慕。
这次是少有地把重点聚焦在“二本学生”身上，他们迷茫，他们前行。他们构成了中国最基本的底色。”
这句话出自2020年出版的一本书，那本书的名字叫做《我的二本学生》，作者的名字是黄灯。
黄灯教授用了极长的时间对一些二本学生做了大量的跟踪和调查，从自身的教学日常写起。
通过对各位学生毕业后所遭遇的各种困扰作以咨询，从而加以描绘后将其付诸笔端，形成了这本书。
在书中，黄灯教授对于大学生毕业所遭遇的困惑做出了自己的解答，表达了自己的看法和思考，并以此为蓝本，勾画出了大批普通人的生活状况。
读书并非无用
莫道儒冠误此生，从来诗书不负人。随着时间的流逝，新中国成立之后教育贫瘠的局面日益改善。
对于时代来讲，过往的中专生和大专生已经不再具有以往的就业地位，甚至大学生的地位也在逐渐缩水，不复以往的辉煌。
在改革开放初期，随着高考制度的恢复，一批新任的高学历分子应运而生，成为了时代的宠儿，当时在一个村落，或者说是乡里出现一个大专生也是一件十分令人值得庆祝的事情。
在那个时代里“大学生”是一个“稀罕物”，又因为大学生自身较高的文化素养，导致社会对其需求日益增大。
后来随着时代的发展，世界之间联系日益密切，命运共同体的日益完善，国家之间的较量往往也就演变成了综合国力之间的较量，而在综合国力的较量里，人才的比拼显得日益激烈。
随着国家人才强国战略的不断推进，大批211，985以及双一流院校应运而生，各个大学所录取的名额不断扩招，导致了大学生数量不断增多。
因而相较之下，曾经的大专生和现在的三本，二本学生也就没有了当年大学生的贵重。
于是，大批底层的学子即便是毕业之后也难以找到自己理想中的工作，因为现实和梦想的差距使得他们认为读书无用。
他们在社会上遭遇了挫折和不重视，感受到资源是倾斜于高等学院，为此而迷茫自己读书的目的，却忘却了知识的力量。
他们忽略了正是这几年的学习才让他们眼光和见识的不同，也正是这样他们才有可能取得比普通人更高的成就。
读书的目的从来都不是为了获得更多的钱财，其根本目的是让自己拥有改变自身的力量和底气，从而使自己拥有更大的可能。
二本院校的学生确确实实地具备了大量的知识储备，拥有了极其出色的专业能力，所以大量的二本院校学生是具备改变自身所处状况的能力。
二本生才是未来
众所周知的是庞大的基数能够形成庞大的能量，众人拾柴火焰高，不仅仅是一个故事。
相对于211，985，双一流院校的学生来说，大批的二本生在知识分子这个群体里无疑拥有着数量的优势。
他们数量多于211，985的学生，同时也拥有着一定的知识储备，对于社会的变革能够起到自己的作用。
现今社会，大量行业对于尖端科技和高学历的要求比比皆是，但是对于基础技术的要求却要更多。
虽然二本院校的毕业生可能大部分并没有拿下尖端科技的能力，但是在基础技术的工作上并不逊色于那些高等院校的学生。
因为技术的门槛并不高，高等院校和普通二本学生相比之下差距在这些方面上也就显得并不巨大。
这些情况也就导致了二本生可以大量地从事基本行业，从而形成了一股庞大的力量影响着社会的发展。
二本生不断努力地改变自身，在大批的基层行业里用着自己的专业知识维持着所处行业的运转。
建房子是需要地基的，而二本生的所作所为恰好形成了这些建造地基的极其庞大的一部分。
这也就导致了二本院校的学生占据了主流，即使他们并没有双一流甚至一本院校耀眼，但是他们所处在社会上所展现出来的能力让人为之接纳与肯定。
二本院校所占据的正是在这个时代里高等知识分子里的主流，一本院校的学生能力整体上确实是要高于二本院校，但是一本的学生在数量上确实也要低于二本的学生。
他们更加适合作为先驱者去改变，而这个时代的运转和更大的改变往往还是在于一个时代的基层，也就是人数众多的部分，而二本院校的学生在大批知识分子中恰恰属于人数众多的部分。
改变促进成长
当二本学生致力于自己工作并倾心其中之时，其本身也就对社会的进步起到了一定的推动作用。
黄灯教授将大批学生分为了四类，即商贾之家，清贫之家，普通家庭，以及知识分子家庭。
这四类学生的出身不尽相同，但其大多也都是抱有知识改变命运的想法，而不愿因为身处二本便甘于平庸。
他们在自己所处的位置上不断地奋斗，而拥有知识底蕴的他们也具备了改变自己命运的能力，所以在他们不断奋斗之下也就具备了促进社会发展的能力。
这类群体隐秘而又庞大，拥有着极其强大的力量，他们为了更好地生存与发展而不断地改变自己。
从而为社会变革贡献出属于自己的力量，加以数量上的累积导致了这批人对于时代的发展拥有着极为庞大的推动性力量。
黄灯教授说：“那些被遮蔽的二本学生，决定中国下一代的命运。”
其实也就是因为这些人群的庞大导致了他们的后代的庞大，这些人群的庞大，导致了未来社会的发展方向必然会受这些人的影响。
这些二本院校的学生拥有着庞大的力量，拥有着改变和决定命运的力量。
